PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Berufseinstieg am Schulort

"Die erfolgreiche Einführung von Berufseinsteigenden in den Schulalltag und in die Schulkultur vor Ort ist eine Schlüsselvoraussetzung für den Aufbau einer positiven Einstellung zum Arbeitsplatz. Die Erfahrungen der ersten Berufsjahre bestimmen die langfristige Leistungsbereitschaft in erheblichem Masse."
Dr. Christian Kraler, Institut für Lehrer- und Lehrerinnenbildung und Schulforschung, Universität Insbruck

Schulinterne Begleitung (Mentorat) von Berufs- und Wiedereinsteigenden

Die wichtigste Unterstützung von Berufseinsteigenden findet also vor Ort an der eigenen Schule mit der eigenen Klasse statt. Die Verantwortlichen des Berufseinstiegs empfehlen deshalb dringend die Installation einer schulinternen Begleitung (Mentorats) mit dazugehörigem Leitfaden.

Der Fachbereich Berufseinstieg (BES) und der Bereich Kader- und Systementwicklung (KSE) unterstützen Schulen bei der Begleitung und Einführung von Berufseinsteigenden. In spezifischen Kursen werden Schulleitungen und von ihnen bestimmte schulinterne Begleitpersonen (Mentorinnen und Mentoren) auf diese Aufgaben vorbereitet.

Ziele

• Die Angebote der PHBern für Berufseinsteigende und Wiedereinsteigende kennen
• Beratungskonzepte kennen lernen
• Aufgabe und Rolle als schulinterne Mentoratsperson definieren

Inhalte

• Aufgaben, Auftrag der Schule, Vereinbarung und Rollenklärung
• Leitfaden für die eigenen Schule
• Methoden der Beratung und Problemlösung
• Kommunikations- und Interaktionskonzepte
• Reflexive Praxis

Mentorinnen und Mentoren werden von Ihren Schuleitungen eingesetzt und mandatiert. Der Kurs kann als Vorbereitung auf ein Mentorat oder begleitend während der Übernahme eines Mentorats besucht werden.
Er dauert ein Jahr und beginnt jeweils am Donnerstag der DIN Woche 32 (letzte Sommerferienwoche).

Die Angebote für Schulleitende zu Personal- und Arbeitsplatzeinführung finden Sie auf den Seiten des Bereichs Kader- und Systementwicklung.

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Links

Interview Mentorat

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Kontakt

Stephan Hasler
Dozent
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