PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Frigerio Sayilir Cornelia

Funktion an der PHBern

• Bereichsleitende Fachwissenschaftliche Studien, Bereich Pädagogik für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen im Lernen oder im Verhalten (PLV)
• Dozentin

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

Spracherwerb, Mehrsprachigkeit sowie Störungen von Kommunikation, Sprache, Sprechen und Stimme und deren Bedeutung für  das schulische Lernen

Beruflicher Werdegang

• seit 2010: Bereichsleiterin Fachwissenschaftliche Studien
• bis 2010: Lehrauftrag am Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg
• seit 2006: Dozentin am Institut für Heilpädagogik der PHBern
• 1998–2006: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg/CH, Abteilung Logopädie
• seit 1999: Kurstätigkeit in der Weiterbildung von Fachkräften der Logopädie und Schulpsychologie sowie von Lehrpersonen zum Thema Mehrsprachigkeit
• 1989–1998: Logopädin am Regionalen Dienst für Logopädie, Schulpsychologie und Psychomotorik des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg/CH

Ausbildung

• 2006 Doktorat
• 2004 Zertifikat in Hochschullehre
• 2000 Lizentiat in Heilpädagogik an der Universität Freiburg/CH
• 1989 Diplom in Logopädie am Heilpädagischen Institut der Universität Freiburg/CH

Ausgewählte Publikationen

Monographie

Frigerio Sayilir, Cornelia (2007): Zweisprachig aufwachsen – zweisprachig sein. Der Erwerb zweier Erstsprachen aus der handlungstheoretischen Sicht der Kooperativen Pädagogik. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.

Artikel in Sammelbänden

Artikel in Fachzeitschriften

Frigerio Sayilir, Cornelia (2011): Kinder mit besonderen Bedürfnissen lernen Fremdsprachen. Ein heilpädagogischer Blick auf das Fremdsprachenlernen. In: Babylonia, 19(2), S. 92–97.

Frigerio Sayilir, Cornelia (2010): Die Perspektive des mehrsprachigen Kindes. Was die Kooperative Pädagogik zur Bewältigung von herausfordernden mehrsprachigen Erziehungssituationen beitragen kann. In: Logos Interdisziplinär, 18(1), S. 11–17.

Frigerio Sayilir, Cornelia & Sassenroth, Martin (2004): Mehrsprachige Kinder im Schriftspracherwerb. In: mitSprache, 36(3), S. 35–44.

Frigerio Sayilir, Cornelia (2003): Lesestufen – ein neues Instrument für die Beobachtung der Leseentwicklung in Kindergarten und Schule. In: Schule 108 (4), S. 8–9.

Frigerio Sayilir, Cornelia (2001): Warum soviel Angst vor zweisprachiger Erziehung? – Mögliche Hintergründe und Folgen. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 70(2), S. 132–145.

Frigerio, Cornelia (1999): "Iyi günler" und "Grüezi". Der Weg des Migrantenkindes zur Zweitsprache. In: Psychoscope, 20(2), S. 4–7.