PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Bereichsleitung

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

Entwicklung und Forschung zu Themen der Weiterbildung von Lehrpersonen und Schulleitenden

Beruflicher Werdegang

• 2010 Bereichsleiterin Bereich Forschung und Entwicklung am Institut für Weiterbildung
• 2006–2010 Bereichsleiterin Bereichs- und Führungsunterstützung am Institut für Weiterbildung (80%)
• 2005–2006 Fachbereichsverantwortliche im Ressort Weiterbildungslehrgänge (60%)
• 2001–2005 Lektorin mit speziellen Aufgaben an der Abteilung Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Sekundarstufe II, Departement Erziehungswissenschaften, Universität Freiburg/Schweiz bei Prof. Dr. F. Baeriswyl (Anstellung 50-70%)
• 1998–2001 Programmleiterin des Nachdiplomstudiums Fachdidaktik, Abteilung Fachdidaktik am Institut für Pädagogik und Schulpädagogik bei Prof. Dr. H. Badertscher (Anstellung 50%)
• 1995–1998 Wissenschaftliche Assistentin am Pädagogischen Institut (heute Departement Erziehungswissenschaften) der Universität. FreiburglSchweiz bei Prof. Dr. Dr. h.c. F. Oser, (Anstellung 50 - 80%)
• 1987–1990 Klinische Heilpädagogin, Leitung einer Beschäftigungsgruppe, für schwerstbehinderte Menschen in der Stiftung Tannacker Moosseedorf (Anstellung 50%)

Ausbildung

• 17.11.2004 Dissertation bei Prof. Dr. Dr. h.c. F. Oser: "Stell dir vor! Jugendliche und ihre Eltern blicken in die Zukunft. Eine Studie über intergenerative Unterschiede und die pädagogische Bedeutung von Zukunftsvorstellungen".
• 1988–1995 Pädagogik und Pädagogische Psychologie (Hauptfach), Klinische Psychologie und Journalistik / Kommunikationswissenschaften (Nebenfächer), Lizentiat Frühling 1995, Lizentiatsarbeit "Schulkultur und ,Just Community'. Eine Studie über den Zusammenhang von Kultur und Partizipation an der Neuen Mittelschule Bern".
• 1982–1985 Klinische Heilpädagogik, Universität Freiburg/Schweiz
• 1981 Lehrerinnenseminar, Marzili, Bern

Weiterbildung

• 2009 CAS Projektmanagement bei der Schweizerischen Gesellschaft für Organisation und Projektmanagement
• 2003 Swiss Summer School, Advanced Methods in the Social Sciences, Lugano (eine Woche)
• 1998 Second Swiss Summer Schoot, Advanced Methods in the Social Sciences, Lugano (zwei Wochen)
• 1997 First Swiss Summer School in the Social Sciences, Genf (zwei Wochen)

Ausgewählte Publikationen

• Kovatsch-Guldimann, Verena (2004). Stell dir vor! Jugendliche und ihre Eltern blicken in die Zukunft. Fribourg.
• Baeriswyl, Franz & Kovatsch-Guldimann, Verena. 2006. Das Kohärenzmodell der schulischen Beurteilung als Ergänzung zu Aeblis Psychologischer Didaktik, In: Baer, Matthias; Fuchs, Michael; Füglister, Peter; Reusser, Kurt & Wyss, Heinz (Hrsg.). Didaktik auf psychologischer Grundlage. Von Hans Aeblis kognitionspsychologischer Didaktik zur modernen Lehr- und Lernforschung. S. 227-239. Bern: h.e.p.
• Baeriswyl, Franz: Kovatsch-Guldimann, Verena (2006). Wie lehren Berufsfachschulen und Betriebe? – Wie lernen die Auszubildenden an Berufsschulen und in Betrieben? Zur Entwicklung von neuen Lehr- und Lernformen. In: F. Oser, M. Kern. Qualität der beruflichen Bildung – Eine Forschungsbaustelle. Erstellt im Auftrag des Bundesamtes für Berufsbildung und Technologie (BBT). S. 176 – 203. Bern, h.e.p.
• Baeriswyl, F., Cotting, C., Baeriswyl, E., Kovatsch-Guldimann, V. (2003). Alkoholkurs statt Rückfall. Reduziert die Teilnahme am Alkoholkurs die Rückfallgefahr? Eine Evaluationsstudie. Amt für Strassenverkehr. Freiburg.