PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Streckeisen Ursula

Funktion an der PHBern

Dozentin/Professorin im Bereich Soziologie

Funktion an anderen Hochschulen

Privatdozentin (PD) an der Universität Bern (Soziologie)

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Professions- und Berufssoziologie
• Medizin- und Gesundheitssoziologie
• Kultursoziologisch orientierte Bildungsforschung
• Thanatosoziologie

Derzeit im Vordergrund:

• Die Pädagogisierung des Medizinischen in professionssoziologischer Sicht
• Soziologie des Lehrberufs

Ausbildung

• 1967 Maturität Typus A am Mädchengymnasium I Baselstadt
• 1968/1969 Studien der klassischen Musik an der Musik-Akademie Baselstadt
• 1972 Vordiplom für Soziologen an der J. W. Goethe-Universität Frankfurt a. M.
• 1974 Maîtrise de sociologie an der Université René Descartes/Sorbonne Paris (sociologie générale, sociologie spécialisée, ethnologie générale)
• Ab 1985 Weiterbildung an der Universität Bern in Sozial- und Wirtschaftpolitik, Philosophie und  Soziologie zwecks Zulassung zum Doktorat in der Schweiz
• 1989 Promotion in Soziologie an der Universität Bern (Dissertation im Bereich Berufs- und Geschlechtersoziologie)
• 2000 Habilitation in Soziologie an der Universität Bern (Habilitationsschrift im Bereich Berufs- und Medizinsoziologie)

Beruflicher Werdegang

• 1975/76 Mitarbeit in der französisch-englischen Studiengruppe ‘Catégorie de sexe et catégorie de classes’, unterstützt von der Fondation de la Maison de l’Homme, Paris, und vom Social Science Research Council, London
• 1977–1980 Wissenschaftliche Mitarbeit im Sekretariat des Schweizerischen Wissensschaftsrates
• 1980–1985 Projektmitarbeit im Nationalen Forschungsprogramm NFP 8 ’Education et vie active’ des Schweizerischen Nationalfonds zum Thema ‚Arbeitsbiographien von Frauen’ und Assistenz am Institut für Soziologie der Universität Bern
• 1975–1985 Nebenberufliches Engagement in der feministischen Bewegung

• 1986–2000, zeitlich parallel:
  
  • Leitung mehrerer Nationalfondsprojekte in den Bereichen Berufs-, Professions- und Medizinsoziologie, Thanatosoziologie, Wissenschafts- und Hochschulsoziologie
  • Lehraufträge an den Universitäten Zürich und Bern sowie an Höheren Fachschulen für Krankenpflege und Sozialarbeit
  • Teilzeitbeschäftigung in der Ressortforschung der Schweizerischen Bildungs- und Hochschulverwaltung (Bundesamt für Statistik u.a.): Beschäftigung mit Hochschul- und Bildungsfragen, Gesamtprojektleitung ‚Absolventenstudien’
• Professurvertretung am Soziologischen Institut der Freien Universität Berlin 2001

• Seit Herbst 2001 Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Bern

Kommissionen und Mandate

• Gutachtertätigkeit für Deutsche Forschungsgemeinschaft, Schweiz. Nationalfonds, Schweiz. Zeitschrift für Soziologie, Journal of Social Science Education u.a.
• Buchbesprechungen für Soziologische Revue u.a.
• Mitglied der Forschungskommission der Pädagogischen Hochschule Bern und der Expertenkommission für Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz
• Mitglied des Redaktionskollektivs des Journal für LehrerInnenbildung
• Mitglied des Arbeitskreises ‚Kultur- und Sozialwissenschaften an Pädagogischen Hochschulen’
• Mitarbeit in einer Arbeitsgruppe der Schweizerischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften zur Zukunft medizinischer Berufe
• Mitglied der Leitungsgruppe des Nationalen Forschungsprogramms NFP 67 ‚Lebensende’ des Schweizerischen Nationalfonds
• Früher Vorstandsmitglied der Schweiz. Gesellschaft für Soziologie SGS (1991-1998), dabei  vier Jahre lang Vizepräsidentin. Diverse weitere Engagements im Rahmen der SGS

Ausgewählte Publikationen

Wissenschaftliche Monographien

• Die Medizin und der Tod. Über berufliche Strategien zwischen Klinik und Pathologie. Opladen 2001: Leske und Budrich
• Fördern und Auslesen. Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden 2007: VS Verlag für Sozialwissenschaften (gem. mit Denis Hänzi und Andrea Hungerbühler)

Wissenschaftliche Artikel

• Illegitime und legitime Schmerzen. Ärztliche und pflegerische Strategien im Umgang mit invasiven  Massnahmen bei Sterbenden. In: Saake, Irmhild, Werner Vogd (Hrsg.), Moderne Mythen der Medizin. Studien zu Problemen der organisierten Medizin. Wiesbaden 2008: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 191-214
• Störfaktor ‚Selektion’. Wie Lehrkräfte mit dem Anwalt-Richter-Dilemma umgehen. In: Albisser, Stefan, Christine Bieri (Hrsg.), Sozialisations- und Entwicklungsaufgaben Heranwachsender. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren und Zürich: Verlag Pestalozzianum 2011, 225-243

Beitrag in Fachzeitschrift

Selbststeuerung als Selbstinstrumentalisierung. In: Journal für LehrerInnenbildung, 2/2009, 38-43

Publizistisches

Das Anwalt-Richter-Dilemma der Lehrperson. In: e-ducation 1/23007