PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Bühler Caroline

Funktion an der PHBern

• Bereichsleiterin Erziehungs- und Sozialwissenschaften
• Dozentin für Sozialwissenschaften
• Leitung von Forschungs- und Entwicklungsprojekten

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Schule und Familie, Aufwachsen, Sozialisation, Kindheit
• Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Schule
• Berufsbild und Professionalisierung des Lehrberufs

Forschungstätigkeiten an der PHBern

• Seit 2010 Leitung des Forschungsprojekts „Gesundheitsförderung in Schulen als integrative Klammer?“ an der PHBern (Mitarbeit: Simone Suter)
• 2007–2010 Ko-Leitung des Forschungsprojekts "Zwischen Professionalisierung und religiöser Selbstbehauptung? Deutungskonflikte in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung",  NFP 58 Religionsgemeinschaften, Staat und Gesellschaft (gemeinsam mit Angela Stienen)
• 2006–2009 Wissenschaftliche Begleitung im Forschungsprojekt Dreidimensionales funktionales Gestalten, PHBern (Leitung: Els Marti)
• 2002–2003 Forschungsprojekt Attraktivität des Lehrberufs, PHBern (Leitung: Ursula Fiechter)

Forschungstätigkeiten ausserhalb der PHBern

• 2000–2002 Forschungsprojekt Hochqualifiziert, aber ohne "Beruf"? Die Auswirkungen von Umbrüchen in der Arbeitswelt auf Identität und Arbeitsethik junger Erwerbstätiger im Rahmen des NFP 43 Bildung und Beschäftigung (Dissertation)
• 1997–2001 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt Alltagsweltliche Szenarien für die Zukunft der Schweiz. Soziale Handlungsmuster, subjektive Lebensentwürfe und kulturelle Deutungsmuster (SPP Zukunft der Schweiz des SNF) unter der Leitung von Prof. Dr. Claudia Honegger am Institut für Soziologie der Universität Bern

Beruflicher Werdegang

• seit 2001 Dozentin für Soziologie am Institut Vorschulstufe und Primarstufe, PHBern

• 1997–2002 Assistentin am Lehrstuhl für theoretische Soziologie der Universität Bern

• 2000–2001 Lehrauftrag für Soziologie an der Fachhochschule für Sozialarbeit Solothurn

• 1998–2001 Lehrauftrag für Soziologie an der Lindenhof Schule für Krankenpflege Bern

Ausbildung

• 1999–2004 Promotion zur Dr. rer. soc. an der WISO-Fakultät der Universität Bern

• 1989–1997 Studium an der Universität Bern: Schweizer Geschichte, Neuere Allgemeine Geschichte und Soziologie

Weiterbildung

• Seit 2007 Zertifikatskurs Hochschuldidaktik, Zentrum für universitäre Weiterbildung an der Universität Bern
• 1999–2002 Kollegiatin am Interdisziplinären Graduiertenkolleg ”Wissen – Gender – Professionalisierung” der Universitäten Basel, Bern, Genf, Zürich

Ausgewählte Publikationen

Monografien

• Bühler, Caroline (2007): Die Pflegi: Ein Spital für Frauen – von Frauen geschaffen und geprägt, Zürich: Chronos.
• Bühler, Caroline (2005): Vom Verblassen beruflicher Identität. Fallanalysen zu Selbstbildern und Arbeitsethiken junger Erwerbstätiger. Zürich: Seismo.
• Bühler, Caroline (2005): Hochqualifiziert, aber ohne "Beruf"? Die Auswirkungen von Umbrüchen in der Arbeitswelt auf Identität und Arbeitsethik junger Erwerbstätiger. Synthesebericht im Rahmen des NFP43. Bern: SNF.
• Fiechter, Ursula/ Stienen, Angela/Bühler, Caroline (2004). Zukünftige Lehrpersonen: Berufswahl als pragmatisch orientierte Individualisierung. Bern: Kanton und Universität Bern, Institut für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bern Marzili.
• Claudia Honegger/Bühler, Caroline/Peter Schallberger (Hrsg. (2003). Die Zukunft im Alltagsdenken. Szenarien aus der Schweiz. Konstanz: UVK.

Artikel

• Marti, Els/ Bühler, Caroline/Brunner, Willy (2010): Wann ist ein Schiff ein Schiff? [Online]. Bern: PHBern, Schulverlag Plus, Schweizerischer Werkbund SWB. Verfügbar unter: www.wannisteinschiffeinschiff.ch (Januar 2010).
• Bühler, Caroline (2010): „Wenn der Zug fährt, dann muss man einfach aufspringen." In: Honegger, Claudia/Neckel, Sighard/ Magnin, Chantal (Hrsg.): Strukturierte Verantwortungslosigkeit. Berichte aus der Bankenwelt. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 121–126.
• Susanne Burren & Caroline Bühler (2010): "Da kann man sich nicht einfach sagen: Ich bin nicht dabei gewesen." In: Honegger, Claudia/Neckel, Sighard/ Magnin, Chantal (Hrsg.): Strukturierte Verantwortungslosigkeit. Berichte aus der Bankenwelt. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 101–106.
• Bühler, Caroline (2007). Innerer Bauplan oder staatlicher Lehrplan? Pädagogische Orientierungen von Lehrpersonen auf der Primarschulstufe. In: Caroline Arni et al. (Hrsg.). Der Eigensinn des Materials: Erkundungen sozialer Wirklichkeit. Basel: Stroemfeld. 
• Bühler, Caroline (2007). Weibliche Professionalität statt Kuschelpädagogik. In: 4 bis 8, 4/April 2007, S.18–19.
• Bühler, Caroline (2007). Zwischen Flexibilität und Resignation. Berufliche Identität junger Erwerbstätiger. In: Jürgen Mansel/Heike Kahlert (Hrsg.). Arbeit und Identität im Jugendalter. Weinheim und München: Juventa, S. 33–48.
• Bühler, Caroline (2003). Ein Leben für oder neben dem Beruf? Exemplarische Fallrekonstruktionen zum beruflichen Selbstverständnis junger Frauen und Männer. In: Claudia Honegger/Brigitte Liebig/Regina Wecker (Hrsg.). Wissen – Gender – Professionalisierung. Historisch-soziologische Studien. Zürich: Chronos, S. 19–40.
• Bühler, Caroline (2002). Man profitiert, wenn die Leute dankbar sind. In: Eckart, Christel/Eva Senghaas Knobloch (Hrsg.). Fürsorge – Anerkennung – Arbeit, Sonderheft Feministische Studien, 18. Jg. extra, S. 93–101.