PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Scheid Claudia

Funktion an der PHBern

Dozentin für Sozialwissenschaften

Funktion an anderen Hochschulen

Akademische Mitarbeiterin am Departement Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Familiensoziologie
• Bildung und Erziehung
• Professionssoziologie
• Methoden der qualitativen Sozialforschung

Forschungstätigkeiten an der PHBern

• Forschung zur Lehr-Lernbeziehung
• Methoden der qualitativen Bildanalyse
• Familien- und Geschlechterforschung
• Biographieanalyse

Beruflicher Werdegang

• Seit 2010 Herausgebertätigkeit in der Zeitschrift „Sozialer Sinn“
• Seit 2009 Teilbeurlaubung an der Pädagogischen Hochschule Bern, akademische Mitarbeiterin am Departement Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam (80%)
• 2009 Organisation eines Großen Symposiums „Wie notwendig ist eine Theorie des Lehrens? – Implizite Handlungsorientierungen von Lehrpersonen und deren Theoretisierung“ am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung in Zürich;
  Organisation eines Ateliers „Identität: Diskussion zur Angemessenheit des Begriffs.“ Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie in Genf
• Seit 2008 im Vorstand der AG Objektive Hermeneutik e.V.
• 2008 Interdisziplinäres und internationales Forschungsseminar an der Universität Frankfurt, zusammen mit Christian Pawlytta und Johannes Twardella: „Was ist der Erfolg der Lehrerinnen- und Lehrerbildung?“
• 2007–2008 Leitung eines Forschungsprojektes „Professionalität und ihre Ausformungen im Lehrberuf“ (zwei Mitarbeiter, eine wissenschaftliche Hilfskraft)
• 2007 Weiterbildung für eine Berufsfachschule: „Kleider machen Leute“, zur Einführung von Kleiderregeln
• 2006–2008 Entwicklungsprojekt „Die Sinnstrukturiertheit von Kinderzeichnungen“
• Seit 2005 Dozentenstelle an der Pädagogischen Hochschule Bern und dem Institut Vorschulstufe und Primarstufe des Pädagogischen Ausbildungszentrums NMS Bern
• 2004 Organisation der 14. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft Objektive Hermeneutik e. V. in  Zusammenarbeit mit Mitarbeitern des Instituts für Soziologie der Universität Bern in Bern;
  Lehrauftrag an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät der Universität Dortmund
• 2004–2006 Mitarbeiterstelle im Forschungsprojekt „Die Fallwerkstatt. Ort der Reflexion für Studierende und Lehrpersonen“, Leitung: Dr. Hannes Ummel
• Seit 2002 Mitbegründerin und Teilnehmerin der „Forschungswerkstatt“ an der Pädagogischen Hochschule Bern
• 2002 Dozentenstelle in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung des Kantons und der Universität Bern;
  Lehre in einer Zusatzausbildung für Lehrkräfte im Kindergarten und in der Schule
• 2001 Lehrauftrag am Institut für Psychoanalyse am Fachbereich Psychologie und Sportwissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität
• 1999–2002 wissenschaftliche Mitarbeiterstelle im Forschungsprojekt „Geschlechtsbezogene Arbeitsteilung und deren Implikationen für professionelle Definitionen des Arbeitsgegenstands ‚Familie‘ am Beispiel von Familienrecht und Mediation“, Leitung: Prof. Dr. R. Gildemeister / Dr. K.-O. Maiwald;
  Lehrauftrag am Institut für Sozialisationsforschung und Sozialpsychologie am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität
• 1998 Tätigkeit als Honorarkraft in der Drogenhilfe
• Tätigkeit als Tutorin im Fachbereich Soziologie

Ausbildung

1988–1998 Studium der Soziologie (Nebenfächer VWL, Philosophie, Ethnologie) an der Universität Tübingen und Frankfurt, Promotion in Soziologie

Ausgewählte Publikationen

Monografien

• Gildemeister, Regine/Maiwald, Kai-Olaf /Scheid, Claudia/Seyfarth-Konau, Elisabeth (2003): Geschlechterdifferenzierungen im Horizont der Gleichheit, Opladen: Westdeutscher Verlag.
• Scheid, Claudia (2000): Krankheit als Ausdrucksgestalt. Fallanalysen zur Sinnstrukturiertheit von Psychosomatosen, Konstanz: UVK.

Herausgeberschaft

• Flitner, Elisabeth/Ostkämper, Frodo/Scheid, Claudia (Hrsg.) (2011): Chronisch kranke Kinder in der Schule, Stuttgart: Kohlhammer.

Artikel

• Hoberg, Verena/Scheid, Claudia/Wienke, Ingo (2010): Die Deklaration von Professionalität und die Unsicherheit in der beruflichen Identität im Lehrberuf, in: M. Elsner; D. Giesecke; K. Kursawe; H.-G. Soeffner, (Hg.), Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Wiesbaden: VS Verlag.
• Hoberg, Verena/Scheid, Claudia/Wienke, Ingo (2010): Zugang zu pädagogischer Praxis, in: F. Bitter-Bättig/A. Tanner (Hg.), Sprache lernen – durch Sprache lernen, Zürich: Seismo.
• Scheid, Claudia (2008): Biografische Krisenerfahrungen als Ressource für professionelle Interventionen. Eine exemplarische Analyse anwaltlichen Handelns [34 Absätze]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9(1), Art. 53, (www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-08/08-1-53-d.htm).
• Scheid, Claudia/Ummel, Hannes/Wienke, Ingo (2006):  Die Rekonstruktion von Unterrichtsinteraktionen im Rahmen einer Fallwerkstatt als Mittel der Professionalisierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (erscheint im Tagungsband zur Jahrestagung der DGS )
• Gildemeister, Regine/Maiwald, Kai-Olaf /Scheid, Claudia/Seyfarth-Konau, Elisabeth (2003): Geschlechterdifferenzierende Arbeitsteilung zwischen De-Thematisierung und Remystifizierung: Empirische Befunde zu Vergeschlechtlichungsprozessen im Berufsfeld Familienrecht, Zeitschrift für Soziologie 32 (2003) Heft 5.
• Scheid, Claudia/Maiwald, Kai-Olaf (2003): Welche Bedeutung hat der Beruf im Leben von Frauen, Panorama. Berufsberatung, Berufsbildung, Arbeitsmarkt, 2/2003: S. 12–14
• Scheid, Claudia/Gildemeister, Regine/Maiwald, Kai-Olaf /Seyfarth-Konau, Elisabeth (2003):, Latente Differenzkonstruktionen: Eine exemplarische Fallanalyse zu Geschlechterkonzeptionen in der professionellen Praxis, in: Feministische Studien 2/01: S. 23–38.

Kommissionen und Mandate

• Mitherausgeberin der Zeitschrift Sozialer Sinn
• Vorstand der Arbeitsgemeinschaft Objektive Hermeneutik