PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Grünewald Elisabeth

Funktion an der PHBern

• Dozentin
• Forschungstätigkeit

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Lehre: Genderthematik, geschlechterbezogene Pädagogik und Didaktik, Heterogenität/soziale Ungleichheit
• Bildungsforschung und -entwicklung im Genderbereich
• Betreuung von Bachelorarbeiten

Forschungstätigkeiten an der PHBern

Laufende Projekte

Faule Jungs und strebsame Mädchen? Zusammenhänge zwischen Geschlechterbildern und Leistungsunterschieden zwischen Schülern und Schülerinnen. Eine empirische Studie" (ZFE PHBern). Mitgesuchsteller: Prof. Dr. Andreas Hadjar, Universität Luxemburg

Abgeschlossene Projekte

• 2005–2006 Entwicklung eines Unterrichtsmittels für Lehrpersonen, Lehrpersonausbildende und GenderexpertInnen: "Werkmappe Genderkompetenz. Materialien zur Förderung von Genderkompetenz in Diskussion, Rollenspiel und Selbsttest." (ZFE PHBern) Mitverfasserin: lic. phil. Anne von Gunten, PHBern Entwicklung der Nachdiplomkurse "Genderkompetenz im Hochschulmanagement" und "Genderkompetenz in Lehre, Forschung und Beratung" für die Koordinationsstelle für Weiterbildung der Universität Bern KWB in Kooperation mit der Zürcher Fachhochschule und der PHZH.  
• 2004–2006 "Höhere Unterrichtsqualität durch Genderkompetenz. Assessment und Weiterqualifizierung von Dozierenden und Praxislehrpersonen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung" (Zentrum Forschung und Entwicklung PHBern). Im Rahmen dieses Projekts Entwicklung eines Assessments Genderkompetenz und eines Gender-Training-Curriculums.
• 2000–2002 "Gendergerecht unterrichten an Berufsschulen", Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung Zollikofen (Antragstellung und Projektleitung). 
• 1993–1996 Nationalfonds-Projekt "Koedukation und Gleichstellung. Zum Verhältnnis der Geschlechter in der Schule", NFP 35 "Die Stellung der Frau in Recht und Gesellschaft" (Projektantrag und Leitung).

Beruflicher Werdegang

• Gymnasiallehrerin in Zürich und Bern
• Forschung für den Schweizerischen Nationalfonds und die Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB in Zollikofen
• Pädagogische Hochschule Bern: Projektteam Gleichstellung am Institut für Weiterbildung
• Seit 2002 Dozentin am IVP der PHBern: Lehre und Forschung
• Weiterbildungen im Bereich Gender und Bildung an kantonalen, schweizerischen und internationalen Institutionen

Ausbildung

• Forschen in den Sozialwissenschaften, Nachdiplomkurs Universität Zürich und FHNW
• Sozialwissenschaftliche Studien an den Universitäten Bern und Zürich
• Diplom in Psychodrama und Soziometrie, Psychodramainstitut für Europa
• Theaterpädagogische Zusatzausbildung Universität Bern
• Gymnasiallehrdiplom Universität Zürich
• Studium der Anglistik und Germanistik in Bern, USA und Zürich; Dr. phil. Universität Zürich
• Maturität Typus B am Deutschen Gymnasium Biel

Publikationen

• Faule Jungen, strebsame Mädchen? Wie Geschlechterunterschiede in den Schulleistungen zu erklären sind. Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung der Universität Bern (Hg.): genderstudies 19/Sommer 2011
• Warum schneiden Knabe in der Schule schlechter ab? vpod bildungspolitik 171 / Mai 2011. S. 22–25. www.vpod-bildungspolitik.ch/html/aktuell.htm
• Elisabeth Grünewald-Huber, Stefanie Gysin und Dominique Braun (2011): Wie inszenieren sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht? Ergebnisse aus den qualitatiaven Daten einer Berner Studie. In: Hadjar,  Andreas (Hg.): Geschlechterspezifische Bildungsungleichheiten. Wiesbaden: VS Verlag. S. 203–234.
• Was können wir aus den Befunden lernen? Empfehlungen für Lehrpersonen, Lehrpersonenausbildende und die Bildungspolitik. In: Hadjar, Andreas (Hg.): Geschlechterspezifische Bildungsungleichheiten. Wiesbaden: VS Verlag. S. 441–447.
• Andreas Hadjar, Judith Lupatsch und Elisabeth Grünewald-Huber (2010): Bildungsverlierer/-innen, Schulentfremdung und Schulerfolg. S. 223-244 in Gudrun Quenzel und Klaus Hurrelmann (Hrsg.), Bildungsverlierer. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Grünewald, Elisabeth/von Gunten, Anne (2009): Werkmappe Genderkompetenz. Materialien zur Förderung von Genderkompetenz in Diskussion, Rollenspiel und Selbsttest. Zürich: Verlag Pestalozzianum
• von Gunten, Anne/Grünewald, Elisabeth (2006): Bildungsqualität durch Genderkompetenz Training. Assessment und Weiterqualifizierung von Lehrpersonen an der Pädagogischen Hochschule Bern. In: Eidgenössische Kommission für Frauenfragen "Viel erreicht – viel zu tun", 2/2006
• Merz, Veronika/Grünewald, Elisabeth et al. (2006, 2. Aufl.): Salto, Rolle, Pflicht und Kür. Materialien zur Schlüsselqualifikation Genderkompetenz in der Erwachsenenbildung. Zürich: Pestalozzianum
• Genderkompetenz an Hochschulen – zwei Nachdiplomkurse für Hochschulangehörige. In: genderstudies.unibe.ch, Nr. 7, Wintersemester 2005/06
• Geschlechterstereotype durchbrechen. Wege einer Gender-kompetenten Bildung. Neue Zürcher Zeitung, 23. März 2004
• Kurs auf ein höheres Bildungsniveau. Plädoyer für Genderkompetenz in den Schulen. In: genderstudies.unibe.ch, Nr. 3/Wintersemester 2003/04
• Gendergerecht  unterrichten an Berufsschulen. Erfahrungsberichte aus dem Projekt "Gleichstellung in der Berufsbildung". Zollikofen: SIBP-Schriftenreihe Bd. 20 (Juni 2003)
• Forum Fortbildung. "Geschlechterbezogene Pädagogik". Zentralstelle für Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung Kt. Bern. 1/2003
• Höhere Unterrichtsqualität durch den Einbezug der Gender-Dimension. In: vpod Bildungspolitik, Nr. 131, Mai 2003
• Elisabeth Grünewald et al. (2003): Starke Mädchen – starke Buben. Musik mit Kindern in Primarschule und Kindergarten. Heft 7, 3. Quartal 2003. Kehrsatz: Lugert Verlag
• Gleichstellung in der Berufsbildung – Konkretisierungen im Rahmen eines Lehrstellenbeschluss 2 Projekts. In: Berufsbildung Schweiz. 8/2002
• Auf dem Weg in eine Berufswelt der Zukunft. In: opinjon, Berufsbildung im Wandel. Nr. 3/2002
• Ethik lehren und lernen. Die Schule hat eingespielte Denkmuster in Frage zu stellen. forum fortbildung 4/2001 (Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung Kt. Bern)
• Hansjürg Sieber/Elisabeth Grünewald (2001): Gleichstellung als durchdringendes Anliegen in der Volsksschule. Ein Erfahrungsbericht aus der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung. Beiträge zur Lehrerbildung 3/2001, S. 438–444.
• Eine gendergerechte LehrerInnenbildung für die Sekundarstufe 2. Bericht über ein Genderprojekt in der Berufsbildung. Beiträge zur Lehrerbildung 3/2001, S. 432–437
• Elisabeth Grünewald/Lucien Criblez (2001): Genderfragen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Einleitung in den Themenschwerpunkt. Beiträge zur Lehrerbildung, 3/2001, S. 316–323
• Berufswahl zwischen Freiheit und Zwang. Alle Berufe stehen Mädchen und Knaben offen. forum fortbildung 4/2000 (Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung Kt. Bern)
• Plädoyer für einen Einbezug der Geschlechterdimension in die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: Beiträge zur Lehrerbildung 1/2000 (unter Mitarbeit von Anita Brauchli Bakker) Koedukation und Gleichstellung. Eine Untersuchung zum Verhältnis der Geschlechter in der Schule. Zürich/Chur: Rüegger 1997 (Monographie zum Nationalfondsprojekt "Koedukation und Gleichstellung", NFP 35 "Die Stellung der Frau in Recht und Gesellschaft")
• Hat die Koedukation ihre Ziele verfehlt? Neue Zürcher Zeitung. 12./13. Juni 1993 
• Virginia Woolf: The Waves. Eine textorientierte psychoanalytische Interpretation. Swiss English Studies/Schweizer Anglistische Arbeiten Bd. 99. Bern: Francke 1979 (Dissertation)

Tagungsbeiträge, Referate, Workshops

• Brauchen wir mehr Männer in der Unterstufe? Und wenn ja, warum? Gedanken zur MiU-Kampagne und zur Debatte insgesamt (PDF, 0.1 MB). Co-Referat im Forschungskolloquium der PHBern. Bern, 19. Mai 2011

• Geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede. Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt im Kanton Bern. Referat vor dem Verband Zürcher Schulpräsidien VZS. Volketswil, 24. März 2011

• Geschlechtersensibler Fachunterricht. Referat am Bayrischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus. München, 20. Oktober 2010

• Faule Jungen und strebsame Mädchen? Zusammenhänge zwischen Geschlechterbildern und Leistungsunterschieden. Referat anlässlich „20 Jahre Kantonale Fachkommission für Gleichstellungsfragen 1990 – 2010“. Bern, 5. 11. 2010

• Elisabeth Grünewald-Huber, Andreas Hadjar, Judith Lupatsch und Stefanie Gysin: Der Geschlechterunterschied im Schulerfolg - Quantitative und qualitative Befunde einer Schulstudie im Kanton Bern (Schweiz). Referat an der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung AEPF13. bis 15. 9. 2010. Friedrich-Schiller-Universität Jena

•  "Auf dem Weg zu einer genderkompetenten Schule". Weiterbildung an der Retraite des Kollegiums der Sekundarschule Langnau. Tagungszentrum Rügel Seengen, 7.-8. Mai 2010

• "Abwesenheit der Männer in Bildung und Erziehung. Datenlage, Auswirkungen, Massnahmen. Die Schweiz im internationalen Vergleich". Referat und Diskussion an der Fachstelle Gesellschaftsfragen Kanton Luzern. Luzern, 29. April 2010
• "Genderkompetenz - übergeordnetes und komplexes Wissen und Können im Schulalltag". Praxisforum, Weiterbildung von Schulleitungspersonen der Sekundarschulen des Kantons Basel-Landschaft, Liestal, 23. März 2010
• "Bedeutung von Gender im Schulalltag - Der heimliche Lehrplan und warum geschlechtergerechte Sprache besser ist". Weiterbildung des Kollegiums der Schule Dennigkofen, Ostermundigen, 25. Februar 2010
• "Bedeutung von Gender im Schulalltag - theoretische, empirische und praktische Überlegungen". Weiterbildung des Kollegiums der Schule Dennigkofen, Ostermundigen, 7. Januar 2010 Elisabeth Grünewald und Judith Lupatsch (2010).
•  "Faule Jungs, strebsame Mädchen? Zusammenhänge zwischen Geschlechterbildern und Leistungsunterschieden von Schülern im Vergleich zu Schülerinnen". Seniorinnen- und Senioren-Universität, Universität Bern, 5. März 2010
• Elisabeth Grünewald, Beat Mürner, Patrick Isler. "Wir basteln eine Familie". Kinder-Universität, Universität Bern, 21. November 2009
• Elisabeth Grünewald, Andreas Hadjar, Judith Lupatsch, Beat Mürner. Workshop "Gender Variations in Educational Success: Theoretical Approaches and Empirical Evidences". European Conference on Educational Research ECER, Universität Wien, 28.-30. September 2009
• Elisabeth Grünewald und Beat Mürner. "The gender gap in educational success. Do traditional and egalitarian gender role patterns have an influence?" 9th ESA Conference, Universität Lissabon, 2.-5. September 2009
• "Genderfrage – auch ein Thema am Gymnasium? Einbezug der Genderdimension als Chance zur Verbesserung von Unterricht." 1-tägige Weiterbildung für Gymnasiallehrpersonen des Kantons Solothurn. Solothurn 12.10.2009
• "Geschlechterverhältnisse am Gymnasium – Fakten, Gründe, Massnahmen" (Referat) und "Geschlechtergerecht unterrichten am Gymnasium" (Atelier). Weiterbildung des Kollegiums am Gymnasium Luzern. Luzern 30.3.2009
• Fit werden und fit machen für geschlechtergerechten Unterricht, Forum an der Fachtagung "Prima Mädchen, Klasse Jungs. Beste Chancen für Mädchen und Buben". Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 6.3.2009
• Geschlechterbezogene Selbstkonzepte und Spielvorlieben von 5- bis 8-Jährigen (Referat). SGL-Tagung "Entwicklung und Lernen junger Kinder" . Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen. St. Gallen 28.1.2009
• Gewaltprävention unter Einbezug geschlechtsspezifischer Aspekte. Kollegiumsweiterbildung Schule Köniz. Köniz b. Bern 4.11.2008
• "Genderkompetenz als Teil von Professionalität" (Referat) und "Fit für geschlechterkompetenten Unterricht" (Atelier).
• Tagung "Coole Mädchen, starke Jungs". Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen. Rorschach 17.10.2008  
• Posterpräsentation "Höhere Unterrichtsqualität durch Genderkompetenz", 5th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Berlin 28.–31. August 2007 
• Tabu Gender – Irritationen und Perspektiven. 10. Forum für Geschlechterrollen und Gleichstellung.Weiterbildungszentrale S II WBZ & Eidgenöss. Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen 17. Januar 2007 (Workshop Unterrichtssituationen) 
• Genderkompetenz in Lehre, Forschung und Beratung. Pädagogische Hochschule Zürich, 25.8. und 13.9.2006
• Genderkompetenz als Teil von Professionalität - Ausbildungsqualität durch Genderkompetenz. 19.10.2005.
• Berner Studien- und Kongresswoche, PHBern  Genderkompetenz in der Sozialpädagogik. 18.11.2005, agogis, Aarau 
• Weiblichkeiten und Männlichkeiten im interkulturellen Kontext. Aktuelle Geschlechtermodelle. Berner Studien- und Kongresswoche, PHBern, 18.10.2004
• Statusungleiche begegnen sich. Das Überkreuzthema und die Frage nach Unterrichtsqualität. Workshop. Institut für Weiterbildung PHBern, 30.10.2004 
• Qualitätsentwicklung und Gender.
• 7. Forum Gender auf der Sekundarstufe II "Geschlechtergerecht unterrichten an Gymnasien und Berufsschulen". Institut für Weiterbildung PHBern, 27.1.2004 
• Schwierige Kids. Lehrpersonweiterbildung ULEF Basel. 24.5.2004
• Gender-Weiterbildung. agogis, Aarau, 19.11.2004  Heterogenität – Chance oder Überforderung? 6. WBZ-SIBP-Forum,  Zollikofen, 30.1.2003
• Kongress Unterrichtsentwicklung. Heterogenität – Chance oder Überforderung? Konkretisierungen einer kultur-, begabungs- und gendersensiblen Unterrichtspraxis (ganztägiger Workshop). Luzern, 1.5.2003
• Undoing gender im Unterricht mittels Genderkompetenz – Möglichkeiten der (Aus- und) Weiterbildung von Lehrpersonen. Pädagogisches Institut Universität Zürich, 16.6.2003
• Genderkompetent ausbilden – Weiterbildung von Lehrpersonen. Gender Studies – work in progress. Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung IZFG Universität Bern, 16.5.2003
• Lernen an Grenzen – Grenzen des Lernens. Workshop "Erfolg  und Misserfolg bei Frauen und Männern". Bame Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung Bern, Köniz, 8.3.2003
• Vom geschlechterblinden Unterricht zur geschlechterbewussten Schule – ein Weg zur Verbesserung von Ausbildungsqualität. GIBB Bern, 6.2.2002
• Gender und Kommunikation. NDS Gender Studies, Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich HGKZ, 12./13.4.2002 
• Kooperative Fortbildung – Möglichkeiten eines Zusammenspiels von Forschung, Entwicklung und Weiterbildung am Beispiel der Genderthematik (Workshop). Internationaler Kongress Perspektiven in der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung, Zentralstelle für Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung Bern, 2.5.2002 
• Geschlechtergerechter Unterricht an Gymnasien und Berufsschulen. Resultate des SIBP-Projekts "Gleichstellung in der Berufsbildung". 5. Forum zu Geschlechterrollen und Gleichstellung auf der Sekundarstufe II, 24.1.2002  
• Die gute Schule und ihre Feinde. Forum Ethische Bildung in Schule und Unterricht auf der Sekundarstufe II. Zentralstelle für Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung Bern, 7.9.2001 
• Interkulturalität & Genderthematik (Referat), Pädagogische Hochschule Beider Basel, 24.9.2001 
• Die Rolle der Frau in der Bildung im Zeitalter der Gleichberechtigung. Frau und Politik. Bern 17.10.2001 
• Gleiche Bildung – gleiche Chancen? Zum Stand der Gleichstellung in den Bereichen Berufsbildung, Hochschulen und Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung. Erziehungsdirektion Kt. Bern, Universität Bern, 14.6.2001 
• Gleichberechtigung in der LehrerInnenbildung. SGL-Kongress Ethische und gesellschaftliche Perspektiven für eine neue Lehrerinnen- und Lehrergeneration. Locarno 2

Kommissionen und Mandate

• Gleichstellungskommission der PHBern
• Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL
• Feministische Wissenschaft Schweiz
• WBZ/EHB-Arbeitsgruppe Geschlechterrollen und Gleichstellung auf der Sekundarstufe II
• Verein Frau und Politik
• Dozierendenvereinigung der PHBern