PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Kauer Marianne

Funktion an der PHBern

Dozentin für Pädagogische Psychologie

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Entwicklung und Lernen
• Pädagogische Diagnostik

Beruflicher Werdegang

• Seit 2009 Dozentin an Institut für Vorschul- und Primarstufe, PH Bern
• 2005–2009 Wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie bei Prof. Claudia M. Roebers, Universität Bern
• 2005–2006 Wissenschaftliche Assistentin im Forschungsprojekt  „Pfade zur Viktimisierung im Kindergarten und Intervention“ (NFP 52) bei Frau Prof. Françoise D. Alsaker, Universität Bern
• 2001–2005 Wissenschaftliche Hilfskraft (50%) am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie bei Prof. August Flammer, Universität Bern

Ausbildung

• 2005–2010 Doktorat in Entwicklungspsychologie bei Prof. Claudia M. Roebers Bern (Abschluss Dr. phil. hum.)
• 1998–2005 Studium der Psychologie und Soziologie an der Universtität Bern (Abschluss lic. phil. hist.)
• 1990–1996 Staatliches Seminar für Primarlehrer/innen Hofwil (Abschluss: Diplomierte Primarlehrerin)

Weiterbildung

• Weiterbildungszertifikat Hochschuldidaktik
• 2005–2009 Doktorandin und wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie bei Prof. Claudia M. Roebers
• 1997–1998 Einjähriger gestalterischer Vorkurs an der Schule für Gestaltung Bern

Ausgewählte Publikationen

• Kauer, Marianne/Roebers, Claudia M: (In Revision). Kognitive Basisfunktionen und motorisch-kooperative Kompetenzen in Abhängigkeit des Peerstatus bei Kindern zu Beginn der Schulzeit. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie.
• Kauer, Marianne, / Roebers, Claudia M. (im Druck): Unterschiede in spezifischen kognitiven und motorischen Kompetenzen zwischen beliebten und zurückgewiesenen Kindern in der ersten Klasse. Psychologie in Erziehung und Unterricht.
• Michel, Eva / Kauer, Marianne / Roebers, Claudia M. (2010). Kinder mit und ohne motorische Koordinationsdefizite: Unterschiede in kognitiven Basisfunktionen. Kindheit und Entwicklung, 19, 1–10.
• Roebers, Claudia M./Kauer, Marianne (2008): Motor and cognitive control in a normative sample of 7-year-olds. Developmental Science, 12, p. 175–181.
• Kauer, Marianne/Wiedmer, Martin: Sichtbarkeit und Thematisierung sexueller Orientierungen an Schweizer Schulen. In: Van Dijk Lutz/Van Driel, Barry (Hrsg.): Sexuelle Vielfalt lernen. Schulen ohne Homophobie. Berlin: Queerverlag.
• Untersee, Monika/Kauer, Marianne (2008): Homo? Hetero? Bi? Sexuelle Orientierung mit Kindern und Jugendlichen thematisieren. In: Rhyner, Thomas / Zumwald, Bea (Hrsg.): Coole Mädchen - starke Jungs. Impulse und Praxistipps für eine geschlechterbewusste Schule. Bern: Haupt.
• Valkanover, Stefan/Alsaker, Françoise. D./Welten, Ruedi/Svrcek Andrea/Kauer, Marianne (2004): Mobbing ist kein Kinderspiel. Medienpaket bestehend aus Arbeitsheft für Lehrpersonen, Film, Poster und Eltern-Informationsbroschüre. Bern: Schulverlag blmv.