PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Suter Simone

Funktion an der PHBern

• Projektmitarbeiterin
• Dozentin für Sozialwissenschaften
  

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Kindheit, Familie, Sozialisation und Schule
• Gendertheorien, Professionalisierung des Lehrberufs
• Gesundheitsförderung

Forschungstätigkeiten an der PHBern

Projektmitarbeiterin im Forschungsprojekt "Gesundheitsförderung in Schulen als integrative Klammer?" (Leitung Dr. Caroline Bühler)

Forschungstätigkeiten ausserhalb der PHBern

• seit 2011 Dokotorandin an der Universität Siegen, Institut für Soziologie
• 2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin eines soziologischen Forschungsprojekts zu prekären Beschäftigungsverhältnissen im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramms 51 “Integration und Ausschluss“ (nfp 51, Leitung Dr. Ch. Magnin, Institut für Soziologie der Universität Bern

Beruflicher Werdegang

• seit 2011 Projektmitarbeiterin und Dozentin an der PH Bern
• 2010-2011 wissenschaftliche Assistentin an der Professur für Bildungssoziologie, PH FHNW (Leitung: Prof.Dr. Regula Leemann)
• 2007-2010 Ressortverantwortliche Berufspraktische Studien am Institut Vorschule- und Unterstufe PH FHNW
• 2003-2007 Dozentin für Soziologie an der Berufs-, Fach- und Fortbildungsschule Bern BFF
• 2001-2003 Hilfsassistentin am Institut für Lehrerinnen- und Lehrerbildung des Kantons und der Universität Bern, Spiez
• 2001 Koordinatorin und Mitarbeiterin des Schul¬projekts „Solidarität ist lernbar“ der Schweizerischen Flüchtlingshilfe SFH
• 2000-2001 Hilfsassistentin beim Forschungsprojekt „Berufswahl bei Jugendlichen“ im Rahmen des Nationalen Forschungsprogrammes 45 „Bildung und Beschäftigung“ am Institut für Pädagogische Psychologie der Universität Bern
• 1994-2000 Primarlehrerin

Ausbildung

• November 2003: Studienabschluss lic. phil. hist. an der Universität Bern
• 1998 – 2003: Studium an der Universität Bern: Erziehungswissenschaften, Nebenfach: Soziologie
• August 1992 - Juli 1994: Ausbildung zur Primarlehrerin am Seminar Biel, maturitätsgebundende LehrerInnenbildung (mLB)
• 1989-1991 Studium an der Universität Bern: Psychologie (Abbruch nach dem Grundstudium)

Weiterbildung

• CAS Hoschuldidaktik Koordinationsstelle für Weiterbildung, Universität Bern
• Einzelveranstaltung Wissensmanagement Koordinationsstelle für Weiterbildung, Universität Bern

Ausgewählte Publikationen

Monografien

• Suter, Simone (2003): Berufswahl und Lehrstellensuche. Rekonstruktionen des Berufsfindungsprozesses von Jugendlichen (Forschungsbericht Nr. 26). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie (Lizentiatsarbeit bei Prof. Dr. W. Herzog).
• Suter, Simone (2002): Rückzug in die Schulidylle. Rekonstruktion der Berufsbilder zukünftiger Primarlehrerinnen. Fachprogrammarbeit in Kultursoziologie (Prof. Dr. C. Honegger).

Artikel

• Suter, Simone (2008): Schreiben als einsamer Prozess? Didaktische Überlegungen zur Begleitung Studieren-der beim Verfassen eines Essays. In: Wehr, Silke und Ertel, Helmut (Hrsg.): Lernprozesse fördern an der Hochschule. Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis. Bern: Haupt Verlag, S. 109-148.
• Suter, Simone (2007): In Schwebelage – Jugendliche an der Schwelle zum Arbeitsmarkt. In: Grunder, Hans-Ulrich; von Mandach, Laura (Hrsg.): Auswählen und ausgewählt werden. Integration und Ausschluss von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Schule und Beruf, Thematische Publikation des NFP 51, Zürich: Seismo, S. 121-131.
• Suter, Simone (2007): Zu Autonomie und Anomie. Entberuflichung als Ausgrenzungsrisiko. In: Gazareth, Pascal; Juhasz, Anne; Magnin, Chantal (Hrsg.): Die Beschäftigung und ihr Preis. Integration und Aus-schluss in der Arbeitswelt (gemeinsam mit Dr. Ch. Magnin), Konstanz: UVK,  S. 193-224.
• Suter, Simone (2006): Verschiedene Arten des Glücks. Der Übergang von der obligatorischen Schule ins Berufsbildungssystem. In: ph akzente Zürich, Nr. 3, S. 12-15.
• Suter, Simone (2006): „Man hat einfach gedacht, man habe genug Zeit“ - Berufsfindungsprozess und Chancenstrukturen. In: Tanner, Albert; Streckeisen, Ursula et al. (Hrsg.): Heterogenität und Integration. Umgang mit Ungleichheit und Differenz in Schule und Kindergarten. Zürich: Seismo Verlag, S. 241-252.