PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Zentrumsleiter

Funktion an der PHBern

Leiter des Zentrums für Bildungsevaluation

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Evaluation von Bildungsinstitutionen und -programmen
• Schulqualität und -entwicklung
• Evaluationsforschung und -lehre
• Qualitätsmanagement im Hochschulbereich
• Biographieforschung im Lehrerberuf

Beruflicher Werdegang

• Seit 2010 Leiter des Zentrums für Bildungsevaluation
• 2005–2009 Leiter Qualitätsmanagement und Evaluation, Rektorat, PHBern
• 2004–2005 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Gründungsrektorat, PHBern
• 2002–2005 Koleiter Forschungsprojekt, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern
• 2001–2004 Assistent, Institut Sekundarstufe I, Lehrerinnen und Lehrerbildung Bern
• 2001–2002 Wissenschaftlicher Kursleiter, InfoAccess Adacemy, Verlag HansHuber, Bern
• 2001 Assistent, Institut für Psychologie, Universität Bern
• 2000 Forschungsauftrag, Sportwissenschaftliches Institut BASPO, Magglingen
• 2000 Forschungskoordinator, Institut für Psychologie, Universität Bern

Ausbildung

• 2011 Dr. phil., Erziehungswissenschaft, Universität Bern
• 2001 lic. phil., Kinder- und Jugendpsychologie / Sozialpsychologie / Psychopathologie, Universität Bern

Weiterbildung

• Aktuell Master of Advanced Studies (MAS) in Leadership & Management, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
• 2012 Master of Advanced Studies (MAS) in Evaluation, Universität Bern
• 2008 Diploma of Advanced Studies (DAS) in Evaluation, Universität Bern
• 2006 Zertifikat Hochschullehre / CAS in Higher Education, Universität Bern

Evaluationstätigkeit (Projektleitung oder -koordination; Auswahl seit 2010)

• Aktuell Evaluation der Umsetzung des Integrationsartikels (Stadt Bern), Schlussevaluation IQES online (Erziehungsdirektion des Kantons Bern), Pilotprojekt Schulisches Qualitätsmanagement (PHBern)
• 2011 Evaluation EIN-BLICK (Stadt Bern), Nutzenevaluation LARES (Projekt LARES)
• 2010 Zwischenevaluation IQES online (Erziehungsdirektion des Kantons Bern), Evaluation "Ausbau der Informatik an den Thuner Volksschulen" (Stadt Thun), Evaluation "Umsetzung EFQM an der PHBern" (PHBern)

Publikationen (Auswahl)

• Alsaker, F. D.; Brunner, A. (1998). Das Problem des Plagens in Schweizer Schulen. For­schungsbericht 1998-1. Universität Bern, Institut für Psy­chologie.
• Alsaker, F. D.; Brunner, A. (1998). Switzerland. In Y. Morita, P. K. Smith, J. Junger-Tas, D. Olweus, R. F. Catalano, P. T. Slee, T. Ohsako, H. Soeda, & Y. Harada (Eds.), Sekai No Ijime (School Bullying around the World – Challenges and Interventions) (pp. 264-268). Tokyo: Kaneko-Shobo.
• Alsaker, F. D.; Brunner, A. (1999). Bully / victim problems in Switzerland. In P. K. Smith, Y. Morita, J. Junger-Tas, D. Olweus, R. Catalano, & P. Slee (Eds.), The Nature of School Bullying: A Cross-National Perspective (pp. 250-263). London: Routledge.
• Brunner, A. (2000). Motorik, Körperbild und Plagen im Kindergartenalter. Lizentiatsarbeit. Universität Bern, Institut für Psy­chologie.
• Brunner, A. (2011).Karriereverläufe ehemaliger Seminaristinnen und Seminaristen des Kantons Bern im Kontext der Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben. Dissertation. Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft.
• Brunner, A.; Herzog, S.; Herzog, W.; Müller, H. P. (2004). Studien- und Berufswahlmotive von Studierenden der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Kanton Bern. Dokumentation zur schriftlichen Befragung (Forschungsbericht Nr. 31). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.
• Herzog, S.; Brunner, A. (2005). Qualitative Inhaltsanalyse als ein Instrument zur Auswertung von biographischen Interviews: ein Erfahrungsbericht. In P. Mayring (Hrsg.), Beiträge zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Verfügbar unter psydok.sulb.uni-saarland.de/frontdoor.php [April 2011].
• Herzog, S.; Brunner, A.; Herzog, W.; Müller, H. P. (2005). Berufliche Laufbahn von Absolventinnen und Absolventen der seminaristischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung des Kantons Bern. Dokumentation zur mündlichen Befragung (Forschungsbericht Nr. 30). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.
• Herzog, W.; Herzog, S.; Brunner, A.; Müller, H. P. (2007a). Einmal Lehrer, immer Lehrer? Eine vergleichende Untersuchung der Berufskarrieren von (ehemaligen) Primarlehrpersonen (Prisma - Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive 5). Bern: Haupt.
• Herzog, W.; Herzog, S.; Brunner, A.; Müller, H. P. (2007b). Zwischen Berufstreue und Berufswechsel. Eine vergleichende Analyse der Berufskarrieren von Primarlehrkräften (Bern/Schweiz). Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8, 595-611.
• Herzog, W.; Müller, H. P.; Brunner, A.; Herzog, S. (2004). Berufliche Laufbahn von Absolventinnen und Absolventen der seminaristischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung des Kantons Bern. Dokumentation zur schriftlichen Befragung (Forschungsbericht Nr. 28). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.

Lehrtätigkeit

• PHBern, Institut Sekundarstufe II, Erziehungswissenschaft: Bildungspolitik – Bildungssystem – Bildungsinstitution, Schulisches Qualitätsmanagement auf der Sekundarstufe II.
• PHBern, Institut für Weiterbildung, CAS Schul- und Qualitätsentwicklung, Externe Schulevaluation.
• Universität Bern, Zentrum für universitäre Weiterbildung, CAS in Hochschullehre – Higher Education, Lehrevaluation in der Praxis.
• Universität Bern, Zentrum für universitäre Weiterbildung, DAS in Evaluation, Interpretieren und Bewerten – Kommunizieren und Berichten.

Mandate und Mitgliedschaften

• Fachkonferenz der Interkantonalen Arbeitsgemeinschaft Externe Evaluation von Schulen ARGEV (Vertretung des Kantons Bern, Mitglied des Vorstands)
• Institut für Externe Schulevaluation auf der Sekundarstufe II IFES (Poolmitglied Evaluationsfachleute)
• Schulkommission der Heilpädagogischen Schule Bern (Mitglied)
• Verein Kindertagesstätte der Universität Bern (Präsident)
• Stiftung Kinderbetreuung im Hochschulraum Bern KIHOB (Delegierter des Stiftungsrats)
• Schweizerische Evaluationsgesellschaft SEVAL (Mitglied)
• Deutsche Gesellschaft für Evaluation DeGEval (Mitglied)
• European Evaluation Society EES (Mitglied)
• American Evaluation Association AEA (Mitglied)
• Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL (Mitglied)
• Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF (Mitglied)
• Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen FSP (Mitglied)
• Verband Berner Psychologinnen und Psychologen VBP (Mitglied)