Zentrum für Bildungsinformatik

Team E-Learning

Diana Jurjevic

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Adresse PHBern
Zentrum für Bildungsinformatik
Muesmattstrasse 29
CH-3012 Bern
Telefon+41 31 309 22 62
E-Mail

Funktion an der PHBern

Wissenschaftliche Assistentin

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

  • Forschung und Entwicklung im Bereich Informationskompetenz
  • Entwicklung von Desktip-/Webapplikationen
  • Computergestützte Lernumgebungen und deren Einsatz in Hochschulen und Schulen
  • Weiterbildung

Forschungstätigkeiten an der PHBern

  • MATCHIX (zusammen mit Werner Hartmann und Nando Stöcklin)
  • Tagidex (zusammen mit Werner Hartmann und Nando Stöcklin)

Beruflicher Werdegang

  • seit 2006 Wissenschaftliche Assistentin an der PHBern
  • seit 2004 Referentin für den Arbeitskreis Mädchen Ulm e.V.
  • 2003-2005 Tutorin für audiovisuelle Medien an der PH Freiburg i. Brsg.
  • 2003-2006 Freie Mitarbeiterin in der e.tage - JugendMedienZentrum Ulm e.V. U.a. für Video-Miniaturen, LEGO-Mindstorm, zoom-into-science und Radio Mikrowelle.

Ausbildung

2006 Diplom Pädagogin, Pädagogische Hochschule Freiburg (Erziehungswissenschaften)

Ausgewählte Publikationen

  • Jurjevic, D.; Reinmann, G.: Was bringt Tagging? Eine methodologische Herangehensweise an die Evaluation von Social-Tagging-Systemen. In: Fischer, S., Maehle, E., Reischuk, R. (Hrsg.): INFORMATIK 2009 Im Focus das Leben. Lecture Notes in Informatics, GI-Edition, Bonn. S. 253; 2140-2150.
  • Jurjevic, D.; Stöcklin, N.; Hartmann, W.: Informationskompetenz: ein Thema für den Informatikunterricht. INFOS 2009, Zukunft braucht Herkunft. 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Berlin. S. 316-327.
  • Jurjevic, D.: Folksonomy, eine Herausforderung für die Bibliotheken. Die Lernende Bibliothek 2009. Tagungsband in Churer Schriften zur Informationswissenschaften, Nr. 33: Wissensklau, Unvermögen oder Paradigmenwechsel? S. 41-50.
  • Lehmann, M., Jurjevic, D., Stöcklin, N.: Informatikunterricht: anschaulich, nützlich - und fundiert. INFOS 2007, 12. Fachtagung Informatik und Schule. Lectures Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Vol P-112, p. 273-282.