PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Evelyne Wannack

Funktion an der PHBern

Forschungsbeauftragte

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Kindergarten- und Grundschulpädagogik
• Bildungsreformen in Kindergarten und Grundschule
• Unterrichtsgestaltung und Classroom Management in der Schuleingangsstufe
• Spielpädagogik
• Didaktik des Sports und der Bewegungserziehung

Ausbildung

• 2002 Doktorat in Erziehungswissenschaft
• 1998 Lizentiat in Pädagogischer Psychologie und Allgemeiner Pädagogik
• 1998 Diplom für Lehrkräfte und Sachverständige der Erziehungs- und Bildungswissenschaften (LSEB)
• 1989 Eidgenössisches Turn- und Sportlehrerinnendiplom II
• 1985 Eidgenössisches Turn- und Sportlehrerinnendiplom I
• 1981 Lehrpatent Primarschulen

Berufliche Tätigkeiten

• Seit 2007 Forschungsbeauftragte am Zentrum Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Bern
• 2005–2007 Abteilungsleiterin am Institut Vorschul- und Primarunterstufe, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
• 2004–2005 Dozentin Erziehungswissenschaft an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel
• 1998–2005 Assistentin an der Abteilung Pädagogische Psychologie, Institut für Pädagogik, Universität Bern
• 1998–2000 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Forschungsstelle Schulpädagogik und Fachdidaktik, Universität Bern
• 1998–2000 Ko-Leiterin an der Abteilung maturitätsgebundenen Lehrerinnen- und Lehrerbildung (mLB), Staatliches Seminar Biel
• 1994–2000 Lehrerin Erziehungswissenschaft mLB, Staatliches Seminar Biel
• 1987–2000 Lehrerin Fachausbildung Sport und Didaktik der Bewegungs- und Sporterziehung am Staatlichen Seminar Biel
• 1981–1986 Diverse längere Stellvertretungen in 1.-9. Klassen der Primarschule

Forschungstätigkeit

• Ab 2008 Leitung des Forschungprojekts "Bewegungsfördernde Spiel- und Lernumgebungen im Kindergarten" an der PHBern
• Ab 2008 Leitung des Forschungprojekts "Classroom Management in der Schuleingangsstufe" an der PHBern
• 2006 Studie "Bildungsauftrag der Schuleingangsstufe" im Auftrag der Erziehungsdirektoren-Konferenz der Ostschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein (EDK-Ost-4bis8) im Rahmen des Schulentwicklungsprojekts edk-ost-4bis8
• 2004–2005 Studie "Frühere Einschulung in der Schweiz" im Auftrag der Schweizerischen Erziehungsdirektoren-Konferenz (EDK)
• 2000–2004 Forschungsprojekt "Berufswahlprozess bei Jugendlichen" im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramms 43, Bildung und Beschäftigung
• 1998–2001 Forschungsprojekt "Erhebung von Merkmalen des Berufsfeldes Kindergarten und untere Klassen der Primarstufe im deutschsprachigen Teil des Kantons Bern" im Auftrag der Erziehungsdirektion des Kantons Bern

Publikationen

Monografien

• Wannack, Evelyne/ Sörensen Criblez, Barbara/ Gilliéron Giroud, Patricia (2006): Frühere Einschulung in der Schweiz. Ausgangslage und Konsequenzen. Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2006): Berufswahlprozess - Wie sich Jugendliche auf ihren Beruf vorbereiten. Bern: Haupt-Verlag.
• Wannack, Evelyne (2004): Kindergarten und Grundschule zwischen Annäherung und Abgrenzung. Münster: Waxmann Verlag.

Herausgeberschaft

• Vogt, Franziska/Leuchter, Miriam/Tettenborn, Annette/Hottinger, Ursula/Jäger, Marianne;/Wannack, Evelyne (Eds.) (2011). Entwicklung und Lernen junger Kinder. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.

Buchbeiträge

• Wannack, Evelyne (2010): Bildung von 4- bis 8-jährigen Kindern: Grundlagen und Konzepte im Wandel. In Leuchter, Miriam (Hrsg.): Didaktik für die ersten Bildungsjahre. Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern. Stuttgart und Zug: Klett und Kallmeyer, Klett und Balmer Verlag, 18-35.
• Leuchter, Miriam/ Wannack, Evelyne (2010): Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen für die Schuleingangsstufe. In Stamm, Margrit; Edelmann, Doris (Hrsg.), Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung: Was kann die Schweiz lernen? Zürich, Chur: Rüegger Verlag, 219-235.
• Prengel, Annedore/ Riegler, Susanne/ Wannack, Evelyne (2009): «Formative Assessment» als Re-Impuls für pädagogisch-didaktisches Handeln. In Röhner, Charlotte/ Henrichwark, Claudia/ Hopf, Michaela (Hrsg.): Europäisierung der Bildung. Konsequenzen und Herausforderungen für die Grundschulpädagogik, Bd. 13. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, 253-257.
• Wannack, Evelyne (2008): Elementar- und Primarbereich im europäischen Vergleich. In Liebers, Katrin/ Prengel, Annedore (Hrsg.): Die flexible Schuleingangsphase. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 11-19).
• Wannack, Evelyne (2008): Studiengänge für Kindergarten und Grundschule - zwischen Euphorie und Skepsis. In Carle, Ursula; Daiber, Barbara (Hrsg.): Das Kind im Blick. Eine gemeinsame Ausbildung für den Elementarbereich und die Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 170-180.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2007): Verlaufsmuster der Berufsfindung bei Jugendlichen aus 9. Schuljahren. In Chaponnière, Martine et al. (Hrsg.), Bildung und Beschäftigung: Beiträge der internationalen Konferenz in Bern, Bd. 2. Zürich: Rüegger Verlag.
• Wannack, Evelyne (2006): Übergänge: Vom Kindergarten in die Schule. In Opp, Günther/ Hellbrügge, Theodor/ Stevens, Luc (Hrsg.), Kindern gerecht werden. Kontroverse Perspektiven auf Lernen in der Kindheit. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 143-153.

Zeitschriftenartikel

• Wannack, Evelyne (2011). 100 Jahre Fachzeitschrift. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 100 (7/8), 20-30.
• Wannack, Evelyne/Schütz, Annalise/Arnaldi, Ursula (2010). Reflexionen zur Didaktik des Kindergartens. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 100 (3), 26-27.
• Wannack, Evelyne/ Schütz, Annalise/ Arnaldi, Ursula (2009): Die Spiel- und Lernbegleitung im Kindergarten. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 99 (12), 23-25.
• Wannack, Evelyne/ Arnaldi, Ursula/ Schütz, Annalise (2009): Das freie Spiel im Kindergarten. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 99 (11), 23-25.
• Wannack, Evelyne/ Arnaldi, Ursula/ Schütz, Annalise (2009): Überlegungen zur Didaktik des Kindergartens. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 99 (9), 24-26.
• Wannack, Evelyne (2009): Der Kindergarten, eine dynamische Stufe. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 99 (1/2), 8-9.
• Wannack, Evelyne/ Arnaldi, Ursula/ Schütz, Annalise (2008): Das freie Spiel im Kindergarten – eine theoretische und didaktische Herausforderung für die Lehrerbildung. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2), 63-67.
• Wannack, Evelyne (2007): Eingangsstufe – Schule auf neuen Wegen. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 97 (11), 5-7.
• Wannack, Evelyne/ Sörensen Criblez, Barbara (2007): Grundstufe (-2+1) und Basisstufe (-2+2). Une étude pilote en Suisse alémanique. Bulletin de la Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse Romande et du Tessin (20), 24-26.
• Sörensen Criblez, Barbara/ Wannack, Evelyne (2006): Lehrpersonen für 4- bis 8-jährige Kinder - zwischen Tradition und Innovation. Beiträge zur Lehrerbildung, 24 (2), 177-182.
• Wannack, Evelyne/ Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P. (2005): Zwischen Wunsch und Wirklichkeit. Wie Jugendliche ihre Berufswahl gestalten. SuchtMagazin, 31 (1), 10-15.
• Wannack, Evelyne (2005): Überlegungen zur Einführung der Standardsprache im Kindergarten. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 95 (3), 26.
• Wannack, Evelyne (2005): Zusatzqualifikation für Kindergartenlehrpersonen. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 95 (1), 26.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2004): Wie verlaufen Berufswahlprozesse? Panorama (2), 36-37.
• Wannack, Evelyne (2003): Kindergarten und Schule aus Kindersicht. [pdf-file]. Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung. Verfügbar unter: CD-Rom mit Beiträgen des Jahreskongresses "Schule und Familie – Perspektiven einer Differenz".
• Wannack, E. (2003): Kindergarten und Schule – Lehrpläne im Vergleich. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 25 (2), 271-286.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2003). Bei der Berufswahl benachteiligt? Strategien gegen strukturelle Benachteiligungen bei schweizerischen und ausländischen Jugendlichen. terra cognita (2), 30-34.
• Wannack, Evelyne (2002): Ereignisse und Eckdaten der Vereinsgeschichte. Kindergarten, Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, Sonderausgabe 120 Jahre Verband KindergärtnerInnen Schweiz KgCH (4), 16.
• Wannack, Evelyne (2002): Vom Förderverein zum Berufsverband. Kindergarten, Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, 92 (4), 26-27.
• Wannack, Evelyne (2002):  Emmy Walser – Kindergärtnerin und Reformpädagogin. Kindergarten, Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, Sonderausgabe 120 Jahre Verband KindergärtnerInnen Schweiz KgCH (4), 14-15.
• Wannack, Evelyne (1999):  Rezension zu: Burk, Karlheinz/ Mangelsdorf, Marei/ Schoeler, Udo: Die neue Schuleingangsstufe. Werkstattbuch Grundschule. Weinheim und Basel, Beltz 1998. Kindergarten, Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, 89 (5), 25.
• Wannack, Evelyne (1999): Rezension zu: Gundem, BjØrg B./ Hopmann, Stefan (Hrsg.): Didaktik and / or Curriculum. An international dialogue. Bern: Peter Lang 1998. 367 Seiten. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 21 (2), 258-159.
• Wannack, Evelyne (1998): Die neue Lehrmittelreihe zur Sporterziehung. Kindergarten, Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, 88 (12), 28.
• Wannack, Evelyne (1996): Offene Planung oder die Schaffung von Freiräumen. Sporterziehung in der Schule (Nr. 4), 11-13.

Forschungsberichte

• Wannack, Evelyne/Herger, Kirsten/Barblan, Annigna (2011). Classroom Management in der Schuleingangsstufe. Dokumentation der qualitativen Erhebungen. PHBern, Zentrum für Forschung und Entwicklung.
• Wannack, Evelyne/ Herger, Kirsten/ Gruber, Michaela/ Barblan, Annigna (2009): Classroom Management in der Schuleingangsstufe. Dokumentation der Fragebogenstudie. PHBern, Zentrum für Forschung und Entwicklung.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2004): Berufswahlprozess bei Jugendlichen. Schlussbericht zuhanden des Schweizerischen Nationalfonds, Projekt-Nr. 4043-058310 (Nationales Forschungsprogramm Nr. 43: Bildung und Beschäftigung). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne/ Pfäffli, Madeleine (2003): Berufswahlprozess bei Jugendlichen. Dokumentation der zweiten und dritten Erhebung (Forschungsbericht Nr. 25). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne/ Pfäffli, Madeleine (2003): Berufswahlprozess bei Jugendlichen. Dokumentation der ersten Erhebung (Forschungsbericht 23). Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.
• Wannack, Evelyne (2001): Erhebung von Merkmalen der Berufsfelder Kindergarten und untere Klassen der Primarstufe im deutschsprachigen Teil des Kantons Bern (Projektbericht GKL). Bern: Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Forschungsstelle für Schulpädagogik und Fachdidaktik.
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2001): Stand des Berufswahlprozesses bei verschiedenen Gruppen von Jugendlichen. Zwischenbericht. Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.
• Wannack, Evelyne (1997): Das Fach Didaktik in der Kindergärtnerinnen-Ausbildung. Eine Befragung von Didaktiklehrerinnen im Kanton Bern (Forschungsbericht Nr. 17). Bern: Abteilung Pädagogische Psychologie, Universität Bern.

Broschüren

• Wannack, Evelyne (2006): Bildungsauftrag und Bildungsinhalte einer Neuausrichtung der Schuleingangsstufe im Kontext der Harmonisierung der obligatorischen Volksschulzeit. Erziehungsdirektoren-Konferenz der Ostschweizer Kantone und des Fürstentums Liechtenstein (EKD-Ost-4bis8).
• Herzog, Walter/ Neuenschwander, Markus P./ Wannack, Evelyne (2004): In engen Bahnen: Berufswahlprozess bei Jugendlichen (Synthesis 18). Bern, Aarau: Schweizerischer Nationalfonds.