PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Zentrumsleiter

Funktion an der PHBern

• Leiter Zentrum Forschung und Entwicklung
• Forschungsbeauftragter

Arbeitsschwerpunkte an der PHBern

• Biographieverläufe von Lehrpersonen
• Reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung
• Schulbezogene Praxisforschung
• Interdisziplinarität in Wissenschaft und Schule
• Strukturationstheorie (Anthony Giddens)
• Wissenschafts- und Erkenntnistheorien
• Coaching und Management von Forschungsprojekten

Ausbildung

• 2002–2003 Nachdiplomkurs "Forschen in den Sozialwissenschaften" der Universität Zürich und der Fachhochschule Aargau. Abschluss mit Zertifikat
• 2001 Doktorat an der Universität Bern
• 1994–1995 Nachdiplomstudium in Humanernährung an der ETH Zürich. Abschluss mit Zertifikat
• 1991–1996 Ausbildung zum Gymnasiallehrer für das Fach Biologie am Höheren Lehramt Mittelschulen AhL der Universität Bern. Abschluss mit dem Lehrdiplom
• 1989–1994 Studium in Biologie an der Universität Bern, Schwerpunkt Zoologie/Ökologie. Abschluss mit dem Diplom (lic. phil.-nat.).

Berufliche Tätigkeiten

• Seit 2007 Zentrumsleiter und Forschungsbeauftragter Zentrum für Forschung und Entwicklung ZFE der Pädagogischen Hochschule Bern. Nebst der Konzeption und Durchführung eigener Forschungs- und Entwicklungsprojekte werden am ZFE Dozierende und Assistierende bei ihren Forschungs- und Entwicklungsprojekten beraten und begleitet, sowie Massnahmen zur Qualitätssicherung in Forschung und Entwicklung an der PHBern unterstützt.
• 2002–2007 Oberassistent und Dozent am Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik (ehemals Höheres Lehramt Mittelschulen HLM) der Universität Zürich und Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik (ZHSF); Lehrstuhl Prof. Dr. Regula Kyburz-Graber
• 1996–2001 Assistent und Doktorand am Geographischen Institut der Universität Bern, Abteilung Wirtschaftsgeographie und Regionalforschung; Lehrstuhl Prof. Dr. Paul Messerli.
• 1994–1995 Startkoordinator der Regionalmarketingvereinigung „Ämmitaler Ruschtig“
• 1990–1995 Diverse Stellvertretungen auf Primar-, Sekundar- und Gymnasialstufe
• 1988–1989 Zwischenjahr mit Arbeitseinsätzen in einer Kunststofffabrik (3 Monate) und einer Grossgärtnerei (6 Monate)

Forschungstätigkeiten

• Seit März 2010: Projekt SOLEVA: Evaluation des Projektes «Selbstorganisiertes Lernen (SOL) an Zürcher Mittelschulen – neue Lehr- und Lernformen». Leitung gemeinsam mit Prof. Dr. Katharina Maag Merki, Universität Zürich und Prof. Dr. Erich Ramseier, PHBern.
• Seit März 2009: Strat. Leiter des Forschungsprojektes „Biographische Krisen und ihre Bewältigung im Lehrberuf. Eine Fallrekonstruktionsstudie auf Grundlage der Grounded Theory“. Zweijährige, inter- und transdisziplinär angelegte Studie des Schweizerischen Nationalfonds (Programm DORE), Projekt Nr. 13DPD3_124499/1. Praxispartner: Institut für Weiterbildung der PHBern, Bereich Berufsbiografie, Beratung und Unterstützung. Projektteam: K. Hofer (Hauptantragsteller), D. Freisler-Mühlemann (Mitantragstellerin), J. Hangartner, S. Krähenbühl.
• 2007-2008 Leiter des Forschungsprojektes „Schulische Übertrittsverfahren im Kanton Bern. Merkmale, Wirkungen und Handlungsbedarf“ im Auftrag der Erziehungsdirektion des Kantons Bern (Projektteam K. Hofer, C. Bauer, M. Heid)
• 2004-2007 Projektleiter und Mitantragsteller des Forschungsprojektes „ReflecT - Reflective Teaching als Methode der Lehrerbildung“. Dreijährige, vom Schweizerischen Nationalfonds mitfinanzierte empirisch-qualitative Studie zu Reflexions- und Handlungskompetenzen von Naturwissenschaftslehrkräften der Sekundarstufe II. (Originaltitel: A Research Study on Teachers’ Professional Development in Leading Classroom Discussions on Complex Issues: The Potential of the Reflective teaching Approach Induced by Video Studies; Schweizerischer Nationalfonds, Projekt Nr. 100011-105754/1).
• 2001-2004 Mitarbeit in theoretischen und methodischen Fragen im Forschungsprojekt „Kritisches Denken im naturwissenschaftlichen Unterricht“. Dreijährige, vom Schweizerischen Nationalfonds mitfinanzierte empirisch-qualitative Studie zu Klassengesprächen über werthaltige Themen.
• 1996-2001 Co-Leiter des Forschungsprojektes „Regionale Produktorganisationen und nachhaltige Ernährung“ im Rahmen des Schwerpunktprogrammes Umwelt SPPU des Schweizerischen Nationalfonds. Mitarbeit in verschiedenen hochschulübergreifenden interdisziplinären Arbeitsgruppen.

Publikationen

Monografien

• Hofer, Kurt (2002): Lebensmittelqualität als Tat-Sache. Eine qualitative Analyse der Entstehung von Verunsicherung und Vertrauen im Bedürfnisfeld Essen. Dissertationsschrift. G70. Geographica Bernensia Universität Bern. Bern.
• Hofer, Kurt/ Stalder, Ueli (2000): Regionale Produktorganisationen als Transformatoren des Bedürfnisfeldes Ernährung in Richtung Nachhaltigkeit? Potenziale – Effekte – Strategien. P 37. Geographica Bernensia Universität Bern. Bern.

Buchbeiträge

• Hofer, Kurt/ Wolfensberger, Balz (2006): Fächer übergreifender Unterricht am Gymnasium am Beispiel eines sozio-ökologischen Unterrichtsprojektes zu den neuen Biotechnologien. In: Zeyer, Albert/ Wyss, Monika (Hrsg.): Interdisziplinarität im Unterricht auf Sekundarstufe II – Berichte aus Praxis und Forschung; 3. Band. Zürich: Verlag Pestalozzianum, 86-114.
• Wolfensberger, Balz/ Hofer, Kurt/ Kyburz-Graber, Regula (2006): Schülerinnen und Schüler debattieren über Biotechnologien – Eine Fallanalyse zu Klassengesprächen über ein Thema im Schnittbereich von Naturwissenschaften und Gesellschaft. Riess, Werner/ Apel, Heino (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – aktuelle Forschungsfelder und -ansätze. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 33-49

Zeitschriftenartikel

• Hangartner, Judith/ Krähenbühl, Samuel/ Freisler, Daniela/ Hofer, Kurt (2010): Implikationen der erschöpfungsbedingten Krankschreibung von Lehrpersonen. Congrès international d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation AREF 2010. Link
• Bauer, Catherine/ Heid, Michaela/ Hofer, Kurt (2008): Benachteiligte Buben? Schule und Geschlecht. In: E-ducation 3/08, 30-31.
• Kyburz-Graber, Regula/ Hofer, Kurt/ Wolfensberger, Balz (2006): Studies on a socio-ecological approach to environmental education – a contribution to a critical position in the sustainable development discourse. In: Environmental Education Research, 12, 1: 101-114.
• Hofer, Kurt/ Piniel, Jolanda/ Wolfensberger, Balz (2006): Die Moderation von Klassengesprächen im Schnittbereich von Naturwissenschaft und Gesellschaft. In: Akten des Vierten Forum Fachdidaktiken Naturwissenschaften. Locarno: Alta Scuola Pedagogica [CD-ROM-Publikation].
• Kyburz-Graber, Regula/ Hofer, Kurt/ Wolfensberger, Balz (2003): Developing critical thinking in environmental education. A video study of classroom discussions on socio-ecological issues in secondary schools. Paper presented at the ESERA conference (European Science Education Research Association). Research and the Quality of Science Education, 19. - 23. August 2003. Nordwijkerhout, The Netherlands.
• Kyburz-Graber, Regula/ Hofer, Kurt/ Wolfensberger, Balz (2003): Classroom discourse on socio-ecological issues. Paper presented at the NAAEE 32 Annual Conference. Thinking Globally while Acting Culturally. Anchorage, Alaska, October, 7.-11.
• Hofer, Kurt/ Meier-Ploeger, Angelika (2001): Lebensmittelqualität als Tat-Sache. Konzeption eines handlungszentrierten Verständnisses von Lebensmittelqualität. In: Zeitschrift für Ernährungsökologie ERNO 2(4) 205-212.
• Stalder, Ueli/ Hofer, Kurt (1998): Die Region als Trendsetter. In: Zeitschrift Politische Ökologie 55, Juli/Aug., S. 63.

Forschungsberichte

• Hofer, Kurt/ Bauer, Catherine/ Heid, Michaela (2008): Schulische Übertrittsverfahren im Kanton Bern: Merkmale, Wirkungen und Handlungsbedarf. Schlussbericht zum Auftrag der Erziehungsdirektion des Kantons Bern. Bern: Pädagogische Hochschule Bern.
• Kyburz-Graber, Regula et al. (2004): Naturwissenschaften im sozialen Kontext. Eine Untersuchung zur Re-Orientierung des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien am Beispiel des Biologieunterrichts. Wissenschaftlicher Schlussbericht zum Nationalfondsprojekt Nr. 1114-065117.01. Zürich: HLM Universität Zürich.
• Hofer, Kurt (1996): Ernährungserziehung an der Mittelschule. Eine kleine Standortbestimmung mit Vorschlägen für eine zeitgemässe Erweiterung. Bern: Höheres Lehramt der Universität Bern.
• Hofer, Kurt (1995): Das Image der Emmentaler Produkte. Eine Befragung der einheimischen Bevölkerung. Abschlussarbeit im Rahmen des Nachdiplomstudiums in Humanernährung. Zürich: ETH Zürich.
• Hofer, Kurt (1994): Verdriftung und Habitatwahl der „Nase“ (Chondrostoma nasus, Linné 1758, Cyprinidae) während der Frühentwicklung. Diplomarbeit, Bern: Zoologisches Institut der Universität Bern.
• Hofer, Kurt/ Meier, Bernhard/ Stalder, Ueli (1997): Leisten „Regionale Produkte“ einen Beitrag zu einer nachhaltigen Ökologisierung des Bedürfnisfeldes Ernährung? SPPU-Diskussionspapier Nr. 8/1997. Bern: Geographisches Institut der Universität Bern.
• Hofer, Kurt/ Stalder, Ueli (1997): Regionale Produktorganisationen in der Schweiz: Situationsanalyse und Typisierung. In: SPPU-Diskussionspapier Nr. 9/1998. Bern: Geographisches Institut der Universität Bern.

Gutachten

• Kyburz-Graber, Regula et al. (2006): Qualität des Unterrichts und Unterrichtsmodelle: Stand und Entwicklung der Zürcher Mittelschulen. Expertise zuhanden der Bildungsdirektion. Zürich: Universität Zürich.
• Meier-Ploeger, Angelika/ Hofer, Kurt (2002): Lebensmittelqualität – Grundverständnis, Kriterien, Normen. Handlungsoptionen im Hinblick auf eine zukunftsfähige Ernährungskultur. Gutachten im Auftrag des Büros für Technikfolgenabschätzung TAB des Deutschen Bundestages. Witzenhausen.
• Hofer, Kurt (1999): Ernährung und Nachhaltigkeit. Entwicklungsprozesse – Probleme – Lösungsansätze. Arbeitsbericht Nr. 135/Juli 1999. Gutachten im Auftrag der Akademie für Technikfolgenabschätzung Baden-Württemberg. 99 Seiten. Stuttgart: Akademie für Technikfolgenabschätzung.

Rezensionen

• Rezension zu: Escher, F. & Buddeberg, C. (Hg.) 2003: Essen und Trinken zwischen Ernährung, Kult und Kultur. Vdf Hochschulverlag. In: Internationaler Arbeitskreis für Kulturforschung des Essens IAKE. Mitteilungen, Heft12, Dezember 2004. Heidelberg.
• Rezension zu: Schönberger, G.U. & Spiekermann, U. (Hg.) 2000: Die Zukunft der Ernährungswissenschaft. Gesunde Ernährung, Band 5. Verlag Springer. In: Internationaler Arbeitskreis für Kulturforschung des Essens IAKE. Mitteilungen, Heft 7, Dezember 2000. Heidelberg.

Kontakt

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