Funktion

• Dozent für Informations- und Kommunikationstechnologien am Institut Sekundarstufe ll

• interimistischer Leiter des Zentrums für Bildungsinformatik

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Effizienter Einsatz und Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien in der Ausbildung

• E-Learning und Multimedia-Learning

• Didaktik des Informatikunterrichtes

• Entwicklung und Einsatz interaktiver, computergestützter Lernumgebungen

Berufliche Tätigkeiten

• 2005 Aufgabe der Tätigkeit an der ETH Zürich, Wechsel an die Pädagogische Hochschule PHBern

• 2004 Ernennung zum Titularprofessor der ETH Zürich

• 2003 Ruf an die Universität Hamburg (abgelehnt)

• 2002-2006 Mitglied des wissenschaftlichen Beirates der Schweizerischen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW)

• 1993-2005 Leiter der Informatik-Didaktik Ausbildung am Departement Informatik der ETH Zürich

• 2002-2005 Lehrauftrag für Methoden der Informationsbeschaffung an der FHS Luzern

• Lernumgebung Kara für den Einstieg ins  Programmieren (Gewinner des European Academic Software Award 2002)

• Stiftungsvertreter und Mitinitiant des Swiss Centre for Innovations in Learning in St. Gallen der Gebert-Rüf Stiftung

• Mitinitiant des ersten CH-Bildungsserver (EducETH, 1994) und der Cyber Roadshow (SATW, 1997)

• seit 1984 Hauptlehrer für Mathematik an die Kantonsschule Baden (Teilpensum)

• Autor von verschiedenen Lehrbüchern

• 1983-1993 Tätigkeit als Reviewer für American Math. Society
  

Ausgewählte Publikationen

• Hartmann, W.: Zehn zukunftsweisende Themen für IT an der Schule. b:sl - Beruf Schulleitung; ISSN Nr. 977-1865-3391. Oktober 2009. S. 9-11.

• Jurjevic, J.; Stöcklin, N.; Hartmann, W.: Informationskompetenz: ein Thema für den Informatikunterricht. INFOS 2009, Zukunft braucht Herkunft. 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Berlin. S. 316-327.

• Sauter, M.; Ott, O.; Hartmann, W.: MATCHIX - multimediale Zuordnungsübungen. DeLFI 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter. 7. E-Learning Fachtagung, Gesellschaft für Informatik, Berlin, 2009. S 259-269.

• Hartmann W.: Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren. BCH Folio Nr. 6/08. Berufsbildung Schweiz, p. 36-39.

• Arnold R., Hartmann W.: Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen. INFOS 2007, 12. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik, 2007.

• Arnold R., Hartmann W.: LogicTraffic - Logik in der Allgemeinbildung,
  Hauptbeitrag Informatik-Spektrum, Volume 30,  Number 1, February, 2007.

• Arnold R., Langheinrich M., Hartmann W.: InfoTraffic - Teaching Important Concepts of Computer Science and Math through Real-World Examples. Proceedings of the ACM SIGCSE Technical Symposium. ACM Press, New York, March 2007.

• Hartmann W., Näf M., Reichert R.: Informatikunterricht planen und durchführen. Springer-Verlag, 2006, 170 Seiten, ISBN-10 3-540-34484-5.

• Hartmann W.: Informatik-EIN/AUS-Bildung. INFOS 2005, 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule, September 2005, Dresden. GI-Lectures Notes in Informatics, 43-56.

• Reichert R., Arnold R., Hartmann W.: Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht. INFOS 2005, 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule, September 2005, Dresden. GI-Lectures Notes in Informatics, 197-205.

• Reichert R., Nievergelt J., Hartmann W.: Programmieren mit Kara. Ein spielerischer Zugang zur Informatik. 150 Seiten, Springer, Berlin, Dezember 2004.(erweiterte Neuauflage)

• Reichert R., Hartmann W.: On the Learning in E-Learning. Proceedings of EDMEDIA 2004 ¬ World Conference on Education Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, pp. 1590-1595. June 23-26, 2004, Lugano, Switzerland.

• Brändle M., Hartmann W., Nievergelt J., Reichert R., Schlatter T.: Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik. GI-Edition Lecture Notes in Informatics zur INFOS 2003, 10. GI-Fachtagung "Informatik und Schule", 2003, München.

• Hartmann W., Nievergelt J.: Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit. Informatik Spektrum, Springer, Dezember, 2002.

• Hartmann W., Nievergelt J., Reichert R.: Kara, finite state machines, and the case for programming as part of general education. Proceedings of the 2001 IEEE Symposia on Human-Centric Computing Languages and Environments, p 135-141. Stresa, Italy, September 2001.

• Näf M., Streule P., Hartmann W.: Risiko Internet? Sicherheitsaspekte bei der Internet-Benutzung. Orell Füssli Verlag, 1. Auflage 2000, 158 Seiten, ISBN 3-280-02770-5.

• Hartmann W., Näf M., Schäuble P.: Informationsbeschaffung im Internet - Grundlegende Konzepte verstehen und umsetzen., 160 Seiten, 1. Auflage 2000, Orell Füssli, ISBN 3-280-02794-2.

• Hartmann W., Frey K., Ackermann S., Stumm M.: EducETH Unterrichtsmaterial über World Wide Web. Tagungsband "Produktivität Online - Interaktives Lernen und Arbeiten in multimedialen Netzwerken", Hrsg. R. Schwarzer, Campus-Verlag, 1998.

• Kirchgraber U., Hartmann W. et al: Und dann und wann ein Leitprogramm. 1998, ZDM Zentralblatt für Didaktik der Mathematik.

• Perrochon L., Hartmann W.: Gehört Internet in die Schulen?
  In "Internet - von der Grundlagentechnologie zum Wirtschaftsfaktor", Tagungsband 5. Deutscher Internet Kongress, 1997, ISBN 3-920993-91-8, Hrsg.: K.-P. Boden, M.Barabas.

• Hartmann W.: Warum man Extremalaufgaben anders lösen sollte! Praxis der Mathematik. PM2/39, Jg. 1997.

• Ackermann S., Hartmann W., Stumm M.: Verteilung von Unterrichtsmaterialien über World Wide Web (WWW). 1996, LOGIN 16, Informatik und Computer in der Schule., Heft 1, p.61-68.

• Bettinaglio M., Hartmann W., Schneebeli H.R.: Mathematik sehen. Graphikrechner im Unterricht. sabe Verlag, Zürich, 1994.

• Hartmann W.: On the complexity of immanants. Linear and Multilinear Algebra, 1985, Vol. 18, 127-140.

• Hartmann W., Schuster P.: Multiplicative complexity of some rational functions. Theoretical Computer Science 10 (1980) 53-61.

Forschungstätigkeiten

• Kara - Interaktive Lernumgebung für den Einstieg ins Programmieren (www.swisseduc.ch/informatik/karatojava)

• InfoTraffic - Interaktive Lernumgebung zur Logik, Warteschlangentheorie und dynamischen Systemen (www.swisseduc.ch/informatik/infotraffic/)

• MATCHIX - Matching Learning Environments unter spezieller Berücksichtigung von Audio- und Video-Dateien (zusammen mit Markus Sauter; Nando Stöcklin, Diana Jurjevic, PHBern; R. Arnold, R. Kauffmann, J. Alean et al)

• PLIK - eine Pattern Language zur allgemeinen Informationskompetenz im Web 2.0 (zusammen mit Nando Stöcklin, Diana Jurjevic, PHBern).

Kommissionen und Mandate

• Mitglied Programmkommittee INFOS11, 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule 2011, Münster

• Mitglied GI-Fachausschuss "Informatische Bildung", Deutsche Gesellschaft für Informatik.

• Mitglied Editorial Board  informatica didactica - Zeitschrift für fachdidaktische Grundlagen der Informatik

• Beauftragter Gebert-Rüf Stiftung im Programm SCIL - Swiss Centre for Innovations in Learning, St. Gallen

• Vizepräsident Verein Bildungsserver SwissEduc (www.swisseduc.ch)

• Redaktor Munterbunt - Webbasierte Aufgabensammlung zur Mathematik (www.munterbunt.ch)