Projekte

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen

Leitung:

Prof. Dr. Barbara E. Stalder Dr. Miriam Weich

Projektteam:

Dr. Fabienne Lüthi Dr. Franziska Templer

Laufzeit: 01. April 2021 bis 31. Dezember 2022

Die Transition in der Primarschule - "Trans Prim"

Leitung:

Prof. Dr. Doris Edelmann Dr. Claudia Schletti

Projektteam:

Kathrin Beeler

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 30. April 2024

Anerkennung in sozialen Interaktionen

Leitung:

Dr. Andrea Plüss

Projektteam:

Prof. Dr. Alexander Wettstein

Laufzeit: 01. August 2020 bis 31. Juli 2023

Hate Speech als Schulproblem (HATE)

Leitung:

Prof. Dr. Alexander Wettstein Dr. Sebastian Wachs

Projektteam:

Dr. Loredana Torchetti Abimanju Subramaniam Céline Schwab

Laufzeit: 01. August 2020 bis 31. Januar 2023

Prinzip Vielfalt

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Dr. Sergej Wüthrich

Projektteam:

Michelle Lüthi

Laufzeit: 01. Januar 2020 bis 31. Dezember 2022

Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL)

Leitung:

Prof. Dr. Alexander Wettstein

Projektteam:

Sandra Schneider Fabienne Kühne Stefanie Schädler Sheryl Schaufelberger Joshua Jäger Nika Saxer Gabriel Jenni Ida Schneider

Laufzeit: 01. Oktober 2019 bis 30. September 2023

Elterliche Hausaufgabenhilfe - Still Much of a Mystery

Leitung:

Dr. Sandra Moroni

Laufzeit: 01. August 2019 bis 31. Juli 2020

Accountable Talk und seine Umsetzung im Unterricht: Analysiert mittels State Space Grids Methode

Leitung:

Benjamin Roth

Laufzeit: 01. Mai 2019 bis 30. April 2022

Empirische Studie zum bezahlten und nicht bezahlten Nachhilfeunterricht in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens

Laufzeit: 01. Januar 2019 bis 31. Dezember 2019

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Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen

Die Transition in der Primarschule - "Trans Prim"

Anerkennung in sozialen Interaktionen

Hate Speech als Schulproblem (HATE)

Prinzip Vielfalt

Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL)

Elterliche Hausaufgabenhilfe - Still Much of a Mystery

Accountable Talk und seine Umsetzung im Unterricht: Analysiert mittels State Space Grids Methode

Empirische Studie zum bezahlten und nicht bezahlten Nachhilfeunterricht in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens