Eine gute Schule braucht gesunde Lehrpersonen ebenso wie gesunde Schülerinnen und Schüler. Auf dieser Seite finden Sie Angebote und schnelle Hilfestellungen der PHBern rund um die psychische Gesundheit.
Die Früherkennung und -Behandlung psychischer Probleme sind für den weiteren Verlauf der Erkrankungen entscheidend. Lehrpersonen spielen dabei eine wichtige Rolle.
Wenn Wissen und Erfahrung zum richtigen Umgang bei Lehrpersonen fehlen, kann dies belastend und überfordernd sein. Spezifisches Wissen zur Kommunikation mit Betroffenen und Eltern, zur Kommunikation in der Klasse, zu rechtlichen und fachlichen Grundlagen sowie Kenntnisse über Unterstützungsangebote und Fachstellen sind zentral. Das Bewusstsein über die eigene Rolle und deren Grenzen ist wichtig, damit auch die eigene Gesundheit nicht leidet.
Im Zuge der Coronapandemie haben psychische Störungen bei Jugendlichen rasant zugenommen. Die PHBern unterstützt Lehrpersonen und Schulleitende von Mittelschulen in dieser Belastungssituation durch niederschwellige, professionelle Angebote rund um die psychische Gesundheit.
Online-Fallsupervision für Lehrpersonen und Schulleitungen
Psychische Gesundheit stärken
Gemeinsame Besprechung von Situationen psychisch belasteter Schülerinnen und Schüler mit Frau Dr. med. Cornelia Hediger (Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie FMH). In der Fallsupervision werden fachliche Fragen geklärt, Rollen reflektiert und Handlungsmöglichkeiten erarbeitet. Dies unterstützt, entlastet und fördert eine lösungsorientierte Sichtweise. Die Teilnahme ist auch als Gruppe möglich.
Angebot nach Vereinbarung für Allgemeinbildende wie Berufsbildende Schulen der Sekundarstufe II sowie Brückenangebote.
Kontakt: [email protected]
Weitere Highlights
Psychisch belastete Lernende verstehen und intervenieren
Psychische Belastungen bei Jugendlichen nehmen zu und betreffen auch den Schulalltag. Die Lehrperson spielt eine wichtige Rolle beim Erkennen und Intervenieren. Doch wann, wie und wie weit? Dieser Kurs bietet Handlungskompetenz durch die Kombination von Theorie und Praxis.
Wir alle kennen Herausforderungen und die grosse Diversität im Unterricht. Dazu gehören Lernende mit verschiedensten Diagnosen wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Wie können wir Unterricht so gestalten, dass auch ein heterogenes Publikum möglichst davon profitieren kann?
Kontakt
Bereichsleiter Weiterbildung und Dienstleistungen Sekundarstufe II
Institut Sekundarstufe II
+41 31 309 27 33
Weiterführende Informationen und Kontakte
Kinderschutzgruppe Universitätsspital Bern
Angebot der Kinderklinik Inselspital Bern: Beratungsstelle (telefonisch oder ambulant) bei Verdacht auf Kindsmisshandlung, Kinderschutzgruppe Universitätsspital Bern