PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Modul 2 – Unterrichtsgestaltung mit jahrgangsgemischten Klassen (Schwerpunkt NMM)

Kompetenzen

• Spiel- und Lernumgebung für Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen gestalten
• Gegenseitige Unterstützung der Kinder anregen und begleiten
• Möglichkeiten für entwicklungsmässige Sachbegegnungen schaffen
• Organisationsformen und Differenzierungsmöglichkeiten kennen
• Wechsel von gemeinsamem und individualisiertem Unterricht zielorientiert planen und organisieren
• Unterschiedliche Lerntempi berücksichtigen
• Mit flexiblen Lernstandsgruppen arbeiten
• Kinder zu selbstständigem Spielen und Lernen anleiten
• Arbeits- und Lernstrategien ermitteln und begleiten
• Formen der inhaltlichen Planung des Unterrichts über zwei bis vier Jahre kennen, die dem Aufbau von Grundfähigkeiten und Grundfertigkeiten dienen

Inhalte

• Kriterien für begründete Auswahl der Inhalte im Bereich NMM
• Auswahl in Bezug auf Fähigkeiten und Fertigkeiten, die gefördert werden sollen
• Umgang mit Lehrplänen in altersgemischten Klassen am Beispiel NMM
• Lehr- und Lernmittel für altersgemischte Klassen im Bereich NMM
• Raumbedarf, Nutzung der Innen- und Aussenräume, Einrichtungen für altersgemischte Klassen
• Didaktik der Eingangstufe; Didaktik für heterogene Lerngruppen
• Lehr- und Lernformen für vier- bis achtjährige Kinder
• Spiel-, Lern- und Arbeitsstrategien, metakognitive Fähigkeiten
• Unterricht planen, durchführen und auswerten mit Unterrichtssequenzen mit allen Kindern, mit einzelnen Kindern, mit lernstandshomogenen und lernstandsheterogenen Gruppen

Aufwand und Leistungsnachweis

• 2 ECTS-Punkte (24 Stunden Präsenzzeit und 36 Stunden individuelle Arbeitszeit)
• Leistungsnachweis: schriftliche Dokumentation einer durchgeführten Unterrichtseinheit

Kontakt

Inhaltliche Fragen:

Ursula Hottinger

Studiengangleiterin CAS Eingangsstufe/Basisstufe

+41 31 309 23 14

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Administrative Fragen:

Dominique Aebischer

Studierendenverwaltung

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