PHBern - die deutschsprachige Pädagogische Hochschule - Strukturiertes Kollegium

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Weiterbildung>Kader und System>Planung und Steuerung>Strukturiertes Kollegium

Strukturiertes Kollegium

Entwicklungspotenzial erkennen und fördern – Anreizgestaltung

Organisationen, die schnell und flexibel auf Veränderungen reagieren und eine hohe Lern- und Veränderungsbereitschaft aufweisen, sind erfolgreich.

Wenn die Schule künftig den Anforderungen von innen und aussen standhalten will, muss sie sich systematisch weiterentwickeln. Die Schulleitung hat die Aufgabe, interne Arbeitsstrukturen zu initiieren beziehungsweise eine "Innenarchitektur" in Richtung strukturiertes Kollegium aufzubauen. Diese soll Anreize schaffen, damit Lernbereitschaft und Kooperation zu einem Kulturmerkmal werden.

Mit den folgenden Angeboten werden Schulleitende beim Aufbau einer "Innenarchitektur" unterstützt, welche die Personal- und Schulentwicklung sinnvoll verbindet. Damit wird eine breitere Sichtweise von Karrieredenken in der Entwicklung der Schule angestrebt.

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