Hofmann, Hansueli; Hellmüller, Priska; Hostettler, Ueli (Hrsg.) (2020). Eine Schule leiten. Grundlagen und Praxis (2. überarbeitete Aufl.). Bern: hep.

Wannack, Evelyne; Beeli-Zimmermann, Sonja (Hrsg.) (2020). Der Kindergarten im Fokus. Empirische und pädagogische Einblicke. Bern: hep Verlag.

Balmer, Thomas; Gfeller, Silvia; Hirt, Ueli (Hrsg.) (2020). Unterrichtsentwicklung begleiten - Bildungsreform konkret (1. Auflage). Bern: hep verlag.

Breitenmoser, Petra; Mathis, Christian; Tempelmann, Sebastian (Hrsg.) (2020). Natur, MensCH, GesellsCHaft unterrichten. Standortbestimmungen zu den sachunterrichtsdidaktischen Studiengängen der Schweiz. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.

Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli-Lozano, Caroline (Hrsg.) (2020). Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe 1 (1. Aufl.). Bern: hep Verlag.

Windlinger, Regula (Hrsg.) (2020). Arbeiten in der Tagesschule. Einblicke und Impulse für die Weiterentwicklung. Bern: hep.

Sieber Egger, Anja Unterweger, Gisela Jäger, Marianna Kuhn, Melanie Hangartner, Judith (Hrsg.) (2019). Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten. Ethnographische Beiträge aus der Schweiz. Wiesbaden: Springer VS.

Kalcsics, Katharina; Wilhelm, Markus (Hrsg.) (2019). LERNWELTEN Natur – Mensch – Gesellschaft, WEITERBILDUNG, Grundlagen und Planungsbeispiele Zyklus 1. und Zyklus 2. Bern: Schulverlag plus.

Stadler-Altmann, Ulrike; Pahl, Angelika (Hrsg.) (2019). MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch: Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien. Opladen, Berlin & Toronto: Verlag Barbara Budrich.

Zurschmitten, Christof; Inderst, Rudolf; Wagner, Pascal (Hrsg.) (2019). Prepare to Die. Interdisziplinäre Perspektiven auf Demon’s Souls, Dark Souls und Bloodborne. Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, Fachverlag für Medientechnik und -wirtschaft.