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Lernen begleiten und dokumentieren im Fremdsprachenunterricht
Reflexive Praxis im Französisch- und Englischunterricht aufbauen und gestalten
Ziele
- Grundsätze und Instrumente einer förderorientierten Beurteilung kennen
- Anhand von Beispielen erkennen, wie reflexive Praxis angeleitet werden kann
- Den eigenen Unterricht weiterentwickeln
Inhalte
- Grundsätze und Instrumente einer förderorientierten Beurteilung
- Unterrichtsbeispiele
- Umsetzungsideen
Bemerkungen
- Das Angebot baut auf dem Impuls "Beurteilen im Fremdsprachenunterricht" oder entsprechendem Grundwissen auf
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