Jugendliche der Sekundarstufe II mit einer attestierten Beeinträchtigung erhalten durch den Nachteilsausgleich und unterstützende Massnahmen im Unterricht die Möglichkeit, ihr Potenzial besser auszuschöpfen.
Wie sehen solche unterstützenden Massnahmen aus und wie werden Nachteilsausgleiche gesprochen? Welches sind die Bedürfnisse und Erwartungen? Was ist im Schulalltag realistisch umsetzbar?

Ziele

• Spektrum an unterstützenden Massnahmen erkennen
• Unterschiede des Nachteilsausgleichs erkennen
• Hilfestellungen für den Unterricht erhalten

Inhalte

• Merkmale Seh- und Hörbeeinträchtigung, Lese- und Rechtschreibstörungen
• Herausforderungen im Unterricht besprechen

Administrativer Kontakt

Weiterbildungsadministration

E-Mail

kurse.iwd@phbern.ch

Dokumente