Was sind Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für einen differenzierenden Unterricht? Wie passen wir Lernaufgaben an unsere Klasse an? Welche Hilfen und Gerüste bieten die RZG-Lehrmittel? Welche Hilfestellungen geben wir Lernenden, welche schon bei einfachen Aufgabenstellungen gefordert sind?

Gemeinsam besprechen wir Chancen und Herausfoderungen und planen einen Impuls für den eigenen Unterricht.

Ziele

• Möglichkeiten kennen, um mit leistungsheterogenen Lerngruppen am gleichen Gegenstand zu arbeiten
• Didaktisch-methodische Kompetenzen in Bezug auf Binnendifferenzierung aktualisieren und erweitern

Inhalte

• Gedanken und didaktische Impulse zur Binnendifferenzierung
• Lernen am gleichen Unterrichtsgegenstand
• Lehrmittel und Unterrichtsmaterialien
• Hilfestellungen und Stolpersteine
• Beurteilung formativ und summativ

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Impulsreferat
• Arbeiten am praktischen Unterrichtsgegenstand in Einzel- und Gruppenarbeit
• Erprobung einer eigenen kurzen Unterrichtssequenz

Voraussetzungen

• Laptop oder Tablet und zwei neue RZG-Lehrmittel eigener Wahl mitbringen

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