Elternzusammenarbeit inklusiv und machtkritisch gestalten?

Lalitha Chamakalayil erläutert in ihrem Kurzreferat, was wir bedenken müssen, wenn wir die Zusammenarbeit mit Eltern inklusiv und machtkritisch gestalten möchten. Anhand von praxisorientierten Beispielen aus ihrem Forschungskontext werden Hinweise für eine diversitätssensible Praxis diskutiert.

Ziele

• Elternzusammenarbeit aus der intersektionalen Perspektive reflektieren
• Sich über konstruktive Lösungsansätze austauschen
• Professionskompetenzen für den Schulalltag stärken

Inhalte

• Ergebnisse aus dem Forschungskontext
• Praxisbeispiele
• Transfermöglichkeiten im eigenen schulischen Kontext

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Referat mit Austausch
• Diskussion in Kleingruppen

Bemerkungen

Alle Angebote der Referatsreihe im Überblick:

• Lebensweltbezug im Unterricht: Wie können Nebenwirkungen vermieden werden? (www.phbern.ch/27.181.902.01)
• Vielfalt gerecht werden – Unterwegs zu einer intersektionalen Pädagogik (www.phbern.ch/27.181.903.01)
• Was heisst fachdidaktisch, postkoloniale Ansätze im Unterricht integrieren? (www.phbern.ch/27.181.904.01)
• Chancengerechte (mehrsprachigkeitsreflexive) Förderdiagnostik im Unterricht (www.phbern.ch/27.181.905.01)
• Wie können wir eine chancengengerechte Schule für alle Kinder schaffen? (www.phbern.ch/27.181.911.01)
• Elternzusammenarbeit inklusiv und machtkritisch gestalten? (www.phbern.ch/27.181.912.01)

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