Publication database

3926 Ergebnisse für "[current-page:query:keys]"

Schule und Eltern: Eine ethnographische Untersuchung der Anerkennungsbeziehungen zwischen Lehrpersonen und Eltern

Glaser, Iris (2019). Schule und Eltern: Eine ethnographische Untersuchung der Anerkennungsbeziehungen zwischen Lehrpersonen und Eltern. Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management (1+2), S. 95-99. https://doi.org/10.3224/zdfm.v4i1-2.08

Autor/-innen: 

Wachstum und Redimensionierung: Von der Dynamik amtlicher Schulstatistiken im 19. und frühen 20. Jahrhundert

Rothen, Christina; Ruoss, Thomas (2019). Wachstum und Redimensionierung: Von der Dynamik amtlicher Schulstatistiken im 19. und frühen 20. Jahrhundert. In: Haas, Stefan; Schneider, Michael C.; Bilo, Nicolas (Hg.) Die Zählung der Welt: Kulturgeschichte der Statistik vom 18. bis 20. Jahrhundert (S. 123-136). Stuttgart: Franz Steiner Verlag

Autor/-innen: 

Bildungsbeteiligung, Schulklassen und Absenzen

Kessler, Stefan; de Vries, Raffaela; Rothen, Christina (2019). Bildungsbeteiligung, Schulklassen und Absenzen. Schulblatt des Kantons Uri, 247, S. 7-11.

Autor/-innen: 

Höhere Mädchenbildung und Koedukation

de Vries, Raffaela Christina; Rothen, Christina; Kessler, Stefan (2019). Höhere Mädchenbildung und Koedukation. Schulblatt des Kantons Uri, 248, S. 17-22.

Autor/-innen: 

Von privat und konfessionell zu öffentlich, sakulär und obligatorisch: Kindergärten im Kanton Uri

Rothen, Christina; Kessler, Stefan; de Vries, Raffaela Christina (2019). Von privat und konfessionell zu öffentlich, sakulär und obligatorisch: Kindergärten im Kanton Uri. Schulblatt des Kantons Uri, 249, S. 8-12.

Autor/-innen: 

Kinder bilden und bewahren: Geschichte der frühen Kleinkinderschulen und Kindergärten in den beiden Appenzell

Rothen, Christina; Kessler, Stefan; Heinzer, Lars (2019). Kinder bilden und bewahren: Geschichte der frühen Kleinkinderschulen und Kindergärten in den beiden Appenzell. Appenzellische Jahrbücher, 146, S. 52-57.

Autor/-innen: 

Rezension zu: Quarfood, Christine: Montessoris pedagogiska imperium. Kulturkritik och politik i mellankrigstidens Montessorirörelse

Rothen, Christina (2019). Rezension zu: Quarfood, Christine: Montessoris pedagogiska imperium. Kulturkritik och politik i mellankrigstidens Montessorirörelse. Berlin: H-Soz-Kult.

Autor/-innen: 

Förderliche und gerechte Beurteilung: Der SCALA-Ansatz

Neuenschwander, Markus P.; Niederbacher, Edith (2019). Förderliche und gerechte Beurteilung: Der SCALA-Ansatz. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 25 (7-8), S. 50-55.

Autor/-innen: 

Society: Workbook: Handbook for Teachers

Althaus, Irene; Ries, Simone (2019). Society: Workbook: Handbook for Teachers [Lehrbuch]. Bern: hep Verlag.

Autor/-innen: 

Digital dabei! - auch Kinder und Jugendliche mit einer geistigen Behinderung

Reber, Corinne; Luginbühl, Monika; Aeschlimann, Jill (2019). Digital dabei! - auch Kinder und Jugendliche mit einer geistigen Behinderung. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 25 (11-12), S. 43-45.

Autor/-innen: 
Corinne Reber Monika Luginbühl Jill Aeschlimann