Rösselet, Stephan (2012). Die schulische Situation mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in der Schweiz und Maßnahmen zu ihrer Förderung. Ergebnisse einer Delphi-Expert/inn/en-Befragung. In: Winters-Ohle, Elmar; Seipp, Bettina; Ralle, Bernd (Hg.) Lehrer für Schüler mit Migrationsgeschichte. Sprachliche Kompetenz im Kontext internationaler Konzepte der Lehrerbildung. Mehrsprachigkeit / Multilingualism: Vol. 35 (S. 248-255). Münster: Waxmann