Pädagogische Hochschule Bern

Im Mathematikunterricht sind Muster weit mehr als reine Dekoration – sie schlagen eine Brücke zwischen kreativer Kunst und logischer Wissenschaft.

Das Organisationskomitee der ICCE-Netzwerktagung an der PHBern (von links): Moritz Gubler, Matthias Probst, Carola Garrecht und Sebastian Tempelmann.

"Der CAS vermittelt nicht einfach Methoden, sondern ein Grundhandwerk." Martina Arioli, Studienleiterin CAS Projekte in Schulen leiten an der PHBern.