«Die Schülerinnen und Schüler können experimentieren und daraus eigene Produktideen entwickeln.»

Die Ausrichtung des Unterrichts auf das Erkunden und Explorieren beinhaltet für die Fachentwicklung insgesamt besonders vielversprechende Potenziale. Die Fokussierung darauf soll ermöglichen, dem Entwicklungsprozess von Ideen und Produkten als zentrales Element des Fachbereichs Gestalten im Lehrplan 21 angemessenen Raum als Lernprozess zuzugestehen.
Mit der Konzentration auf die schrittweise Entwicklung von Produkten in einem Designprozess wird das Augenmerk auf Wechselwirkungen zwischen eigenen und gemeinsamen Gestaltungswegen gerichtet werden. Methodisch wird bewusst auf forschend-entdeckende Vorgehensweisen fokussiert, die es den Lernenden durch Explorieren und Erproben ermöglichen sollen, aktiv-handelnd zu agieren, sich am Prozess zu beteiligen und darüber in einen Dialog zu treten.