Das Nebraska Center for Research on Children, Youth, Families and Schools zählt zu den weltweit führenden Forschungszentren im Bereich der Eltern-Lehrpersonen-Zusammenarbeit. In den vergangenen 22 Jahren wurden dort zentrale Konzepte entwickelt und wegweisende Studien zur konstruktiven Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus erarbeitet. Während eines Forschungsaufenthalts im April/Mai 2026 setzt sich die Schwerpunktprogrammleiterin Caroline Villiger intensiv mit diesen Ansätzen auseinander und gewinnt wertvolle Impulse für deren Umsetzung im Schweizer Kontext. Ziel ist es, die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen in diesem wichtigen Bereich gezielt weiterzuentwickeln und den kollaborativen Ansatz zu stärken.
Von CYFS entwickelte Programme:
- TAPP Teachers and Parents as Partners: TAPP ist ein Ansatz, der die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen und Eltern zur Unterstützung der kindlichen Entwicklung in den Mittelpunkt stellt. Ziel ist es, durch strukturierte Kommunikation und gemeinsame Zielsetzungen die Lern- und Förderbedingungen für Kinder nachhaltig zu verbessern.
- Getting Ready: Getting Ready ist ein evidenzbasiertes Interventionsprogramm zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrpersonen im Frühbereich. Es unterstützt Fachpersonen dabei, Eltern aktiv in die Lern- und Entwicklungsprozesse ihrer Kinder einzubeziehen und deren Kompetenzen gezielt zu stärken.