Project database

Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Von A, wie Arabisch bis Z, wie Zulu

Leitung:

Dr. Irene Zingg

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Januar 2023

LABIRINT - Langfristige Bildungsverläufe von Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Prof. Dr. Sergej Wüthrich Dr. Kathrin Brandenberg Janine Hauser Dr. Sara Lustenberger

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Dezember 2025

Sprachunterstützende Massnahmen in Schweizer Schulen (SpriCH)

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Juli 2023

Befragung zum Französischlehrmittel «Ça roule 3»

Leitung:

Dr. Marie-Theres Schönbächler

Projektteam:

Netkey Safi

Laufzeit: 01. August 2021 bis 28. Februar 2022

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Prof. Dr. Sergej Wüthrich

Projektteam:

Nadja Baumli

Laufzeit: 01. Juni 2021 bis 31. Dezember 2022

Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen

Leitung:

Prof. Dr. Barbara E. Stalder Dr. Miriam Weich

Projektteam:

Dr. Fabienne Lüthi Dr. Franziska Templer

Laufzeit: 01. April 2021 bis 31. Dezember 2022

Veränderung von Subjektiven Theorien von angehenden Primarlehrpersonen über Medien- und Informatikunterricht im Dialogischen Lernen

Leitung:

Pascal Zaugg Andrea Gumpert

Projektteam:

Zinaida Frosio Evelyn Fischer

Laufzeit: 01. März 2021 bis 30. September 2021

Die Transition in der Primarschule - "Trans Prim"

Leitung:

Prof. Dr. Doris Edelmann Dr. Claudia Schletti

Projektteam:

Kathrin Beeler

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 30. April 2024

Mensch-Tier-Beziehungen im Kulturvergleich: Grundlagen und Chancen für die Entwicklung nachhaltiger Beziehungen zur natürlichen Umwelt

Leitung:

Prof. Dr. Sebastian Tempelmann

Projektteam:

Doriana Sportelli

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 31. Dezember 2021

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Digital literacy education in the upper-secondary EFL-classroom - teachers' and students' perspectives

Von A, wie Arabisch bis Z, wie Zulu

LABIRINT - Langfristige Bildungsverläufe von Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen

Sprachunterstützende Massnahmen in Schweizer Schulen (SpriCH)

Befragung zum Französischlehrmittel «Ça roule 3»

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen

Veränderung von Subjektiven Theorien von angehenden Primarlehrpersonen über Medien- und Informatikunterricht im Dialogischen Lernen

Die Transition in der Primarschule - "Trans Prim"

Mensch-Tier-Beziehungen im Kulturvergleich: Grundlagen und Chancen für die Entwicklung nachhaltiger Beziehungen zur natürlichen Umwelt