Project database

Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen

Aggression in Lehrpersonen-Schüler:innen-Interaktionen LISA

Leitung:

Prof. Dr. Alexander Wettstein

Projektteam:

Ida Schneider

Laufzeit: 01. Mai 2024 bis 30. April 2028

Reducing intergroup exclusion through social reasoning: Effectiveness of a literary-based intervention in early elementary school

Leitung:

Prof. Dr. Luciano Gasser David Preisig

Projektteam:

Jana Haefeli

Laufzeit: 01. April 2024 bis 31. März 2028

LABIRINT - Langfristige Bildungsverläufe von Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano

Projektteam:

Prof. Dr. Sergej Wüthrich Dr. Kathrin Brandenberg Janine Hauser Dr. Sara Lustenberger

Laufzeit: 01. August 2021 bis 31. Dezember 2025

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Prof. Dr. Sergej Wüthrich

Projektteam:

Nadja Baumli

Laufzeit: 01. Juni 2021 bis 31. Dezember 2022

Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen

Leitung:

Prof. Dr. Barbara E. Stalder Dr. Miriam Weich

Projektteam:

Dr. Fabienne Lüthi Dr. Franziska Templer

Laufzeit: 01. April 2021 bis 31. Dezember 2022

Die Transition in der Primarschule - "Trans Prim"

Leitung:

Prof. Dr. Doris Edelmann Dr. Claudia Schletti

Projektteam:

Kathrin Beeler

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 30. April 2024

Digitale Begleitung im Berufswahlprozess digibe

Leitung:

Prof. Dr. Barbara E. Stalder

Laufzeit: 01. Januar 2021 bis 31. August 2026

Anerkennung in sozialen Interaktionen

Leitung:

Dr. Andrea Plüss

Projektteam:

Prof. Dr. Alexander Wettstein

Laufzeit: 01. August 2020 bis 31. Juli 2023

SEGEL - Selbstgesteuertes Lernen fördern

Leitung:

Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo

Projektteam:

Dr. Evelyn Krauß Nina Meister Dr. Nadine Schuler Dr. Edith Niederbacher Eline Schuling

Laufzeit: 01. August 2020 bis 31. Januar 2025

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Gemeinsam in der virtuellen Realität Französisch und Deutsch sprechen lernen

Aggression in Lehrpersonen-Schüler:innen-Interaktionen LISA

Reducing intergroup exclusion through social reasoning: Effectiveness of a literary-based intervention in early elementary school

LABIRINT - Langfristige Bildungsverläufe von Regelschüler*innen mit integrativen schulischen Massnahmen

Internationale Skalen zu Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrpersonen gegenüber Inklusion (ISASI)

Erfolgreich übergetreten? Mathematikleistungen und Engagement in naturwissenschaftlichen Studiengängen

Die Transition in der Primarschule - "Trans Prim"

Digitale Begleitung im Berufswahlprozess digibe

Anerkennung in sozialen Interaktionen

SEGEL - Selbstgesteuertes Lernen fördern