PHBern

Lernen unterstützen - adaptiv-konstruktiv lehren

Lernen begutachten und beurteilen

Wie sich Kompetenzen von Lernenden der Primarstufe zur räumlichen Orientierung entwickeln und was dies für die Unterrichtsentwicklung und die Professionalität der Lehrpersonen bedeutet

How Does Learning in the Art Classroom Become Visible?

Malend Bilder wagen: Farben erleben – mit Farben gestalten

Spielen, Agieren, Inszenieren

Klimawandel und Klimapolitik: Lernmedium für die Sekundarstufe II und Informationen für Lehrpersonen

Die Philo-Kinder. Ein Lehrmittel für Kindergarten und Unterstufe (Zyklus 1)

Hydrologie anwendungsorientiert vermitteln: Entwicklung, Umsetzung und Evaluation eines Unterrichtsmodells zur Förderung der Transferleistung

NMG - Sachunterricht: Kompetenzorientierte (philosophische) Gespräche führen im Kindergarten und auf der Primarstufe