PHBern

Differenzierung im lehrwerkbasierten Französischunterricht. Eine Fallstudie in vier jahrgangsübergreifenden Klassen.

Towards a deeper understanding of English teachers’ perceived responsibilities concerning digital literacy education

Videobasierte Fallarbeit in der Fachdidaktik Bewegung und Sport - Erkenntnisse eines Entwicklungsforschungsvorhabens

Mind the gap: Young people and welfare-state related knowledge in deservingness and welfare attitude research

Geschichte kompetenzorientiert unterrichten – Fallanalysen zum Planungs-
und Unterrichtshandeln von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I

Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – Einblicke in das Forschungsprojekt
«Geschichte kompetenzorientiert unterrichten»

Mit dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion einen adaptiven Unterricht fördern

Überlegungen zu einer gemeinsamen Fachdidaktik Medien & Informatik