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Doing reflexivity in a self-directed learning setting

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Introduction: The fabrication of the autonomous learner

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The fabrication of the autonomous learner. Ethnographies of Educational Practices in Switzerland, France and Germany

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Zur Machtförmigkeit von schulischen Coachinggesprächen in individualisierten Schul- und Unterrichtssettings

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Julie oder die Kunst, nicht dermassen regiert zu werden. Widerstand in einem schulischen Coachinggespräch

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Positionspapier für einen integrierten Herkunftssprachenunterricht: Impulse für innovative Modelle sprachlicher Bildung

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Vielfältig mit Vielfalt umgehen

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Vielfältig mit Vielfalt umgehen

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(Un)günstige Motivprofile von Studierenden der Sonderpädagogik? Eine profilanalytische Untersuchung der Studienwahlmotivation unter Berücksichtigung der Ausbildungs- und Berufsbiografie

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Philosophieren - eine kinderorientierte Forschungsmethode

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