PHBern

Klassenmanagement und kutlurelle Heterogenität: Ergebnisse 2b – Stellungnahme der Lehrpersonen (Forschungsbericht Nr. 39)

Institutionelle Übergänge: Aktuelle Entwicklungen in Deutschland und der Schweiz

Schülervorstellungen zum Regieren und Wählen

CANDELA – Chancenförderung und Integration durch Deutschkurse im Elementarbereich

Unterrichten lernen: den Erwerb von Unterrichtskompetenzen angehender Lehrpersonen videobasiert nachzeichnen. Eine explorative Längsschnittuntersuchung an der Pädagogischen Hochschule Zürich

Unterrichtskompetenz über die Zeit. Unterrichten lernen zwischen Studienbeginn und Ende des ersten Berufsjahres

Erfolgsmodell Genossenschaften: Die Migros-Idee lebt

Ganztägige Bildung und Betreuung für Primarschulkinder. Ergebnisse der Nationalfondsstudie EduCare

Tagesschulkinder im Vorteil (Teil 1)

Tagesschulkinder im Vorteil (Teil 2)