Seit Anfang April hat die Arbeitsgruppe «Digitalisierung und Chancen(un)gleichheit» Erfahrungsberichte und Analysen, die im Dialog mit pädagogischen Fachpersonen entstanden sind, auf ihre Plattform hochgeladen. Nachdem die Schulen langsam zurück zum Präsenzunterricht finden, zieht die Arbeitsgruppe Bilanz und kommt zum Schluss, dass die Chancengleichheit ein Schwerpunkt von Schulentwicklungsprozessen werden muss.