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Akzeptanz und Attraktivität des Lehrberufs: Zur Situation in der Schweiz

Ambühl, Hans; Weber, Dominik; Rhyn, Heinz (2012). Akzeptanz und Attraktivität des Lehrberufs: Zur Situation in der Schweiz. Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 28 (2), S. 53-70.

Autor/-innen: 
Dominik Weber Prof. Dr. Heinz Rhyn

L'orientation scolaire et professionnelle et la formation professionnelle initiale: Processus de choix professionnel et résiliations de contrat d'apprentissage

Stalder, Barbara E.; Schmid, Evi (2012). L'orientation scolaire et professionnelle et la formation professionnelle initiale: Processus de choix professionnel et résiliations de contrat d'apprentissage. L'orientation scolaire et professionnelle, 41 (2), S. 271-293.

Fluktuationsabsichten junger Erwachsener aus psychologischer Sicht: Die Rolle von Commitment und Laufbahnzufriedenheit

Keller, Anita; Stalder, Barbara E. (2012). Fluktuationsabsichten junger Erwachsener aus psychologischer Sicht: Die Rolle von Commitment und Laufbahnzufriedenheit. In: Bergman, Manfred M.; Hupka, Sandra; Meyer, Thomas; Robin, Samuel (Hg.) Bildung-Arbeit-Erwachsen werden (S. 95-112). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Zurück zum Start? Berufswahlprozesse nach Lehrvertragsauflösungen

Stalder, Barbara E. (2012). Zurück zum Start? Berufswahlprozesse nach Lehrvertragsauflösungen. In: Bergman, Manfred M.; Hupka, Sandra; Meyer, Thomas; Samuel, Robin (Hg.) Bildung-Arbeit-Erwachsen werden (S. 265-285). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Kritische Transitionen in der beruflichen Grundbildung: Wenn Ausbildungswege nicht der Norm entsprechen

Stalder, Barbara E. (2012). Kritische Transitionen in der beruflichen Grundbildung: Wenn Ausbildungswege nicht der Norm entsprechen. In: Baumeler, Carmen; Ertelt, Bernd-Joachim; Frey, Andreas (Hg.) Diagnostik und Prävention von Ausbildungsabbrüchen (S. 90-106). Landau: Verlag Empirische Pädagogik

Dropping out from apprenticeship training as an opportunity for change

Schmid, Evi; Stalder, Barbara E. (2012). Dropping out from apprenticeship training as an opportunity for change. In: Tynjälä, Päivi; Stenström, Marja-Leena; Saarnivaara, Marjatta (Hg.) Transitions and transformations in learning and education (S. 117-130). Dordrecht: Springer

Über eine ziemlich allgemeine Zahlenfolge und eine ziemlich allgemeine Funktion

Jaggi, Beat (2012). Über eine ziemlich allgemeine Zahlenfolge und eine ziemlich allgemeine Funktion. Bulletin des Vereins Schweizerischer Mathematik- und Physiklehrkräfte (119), S. 7-11.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Beat Jaggi

Herausforderung Heterogenität: Von den Möglichkeiten selbstregulierter Lernprozesse und der Verantwortung im Lehramtsstudium

Hofer, Thomas (2012). Herausforderung Heterogenität: Von den Möglichkeiten selbstregulierter Lernprozesse und der Verantwortung im Lehramtsstudium. Diskussion Musikpädagogik, 54, S. 39-44.

Autor/-innen: 
Thomas Hofer