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Computer Generated Voice-Over in a Medical E-Learning Application: The Impact on Factual Learning Outcome

Minder, Stefan; Notari, Michele; Hofer, Rainer; Woermann, Ulrich (2012). Computer Generated Voice-Over in a Medical E-Learning Application: The Impact on Factual Learning Outcome. Journal of Universal computer Science, 18 (3), S. 314-326.

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Zur Entwicklung einer inklusiven Pädagogik in der Schweiz

Frigerio Sayilir, Cornelia (2012). Zur Entwicklung einer inklusiven Pädagogik in der Schweiz. Babylonia, 20 (3), S. 10-17.

Förderung selbstgesteuerten Lernens durch Aktivierung und Passungsoptimierung lernstrategischen Handelns: Theoretischer Hintergrund und Evaluation eines ressourcenorientierten Trainings für Erwachsene

Krauß, Evelyn (2012). Förderung selbstgesteuerten Lernens durch Aktivierung und Passungsoptimierung lernstrategischen Handelns: Theoretischer Hintergrund und Evaluation eines ressourcenorientierten Trainings für Erwachsene (Unveröffentlicht). (Dissertationsschrift)

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Zwischen Teddybär und Superman: Was Eltern über Jungen wissen müssen

Decurtins, Lu (Hg.) (2012). Zwischen Teddybär und Superman: Was Eltern über Jungen wissen müssen. München: Ernst Reinhardt Verlag.

Tagungsbericht: Die Objektive Hermeneutik in der Bildungs- und Unterrichtsforschung

Scheid, Claudia; Twardella, Johannes (2012). Tagungsbericht: Die Objektive Hermeneutik in der Bildungs- und Unterrichtsforschung. Berlin: Forum Qualitative Sozialforschung.

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Prof. Dr. Claudia Scheid

Eine Erkundung zur Methodologie sozialwissenschaftlicher Analysen von gezeichneten und gemalten Bildern anhand der Analyse zweier Kinderzeichnungen

Scheid, Claudia (2012). Eine Erkundung zur Methodologie sozialwissenschaftlicher Analysen von gezeichneten und gemalten Bildern anhand der Analyse zweier Kinderzeichnungen. Forum Qualitative Sozialforschung, 14 (1), S. 1-26.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Claudia Scheid

Auf zu neuen Wegen – moderne Buddhismusvermittlung an Kinder und Jugendliche am Tibet-Institut Rikon

Lobsang, Karma (2012). Auf zu neuen Wegen – moderne Buddhismusvermittlung an Kinder und Jugendliche am Tibet-Institut Rikon. Bern: Universität Bern, Institut für Religionsgemeinschaften.

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Quand la multiplicité des questionnements se traduit par la multiplicité des corpus

Robin, Jésabel (2012). Quand la multiplicité des questionnements se traduit par la multiplicité des corpus. Appropriation et transmission des langues et des cultures de monde: Actes du Séminaire Doctoral International, S. 66-71.

Liebesmagie bei den Darhad-SchamanInnen

Hangartner, Judith (2012). Liebesmagie bei den Darhad-SchamanInnen. In: Hangartner, Judith; Hostettler, Ueli; Sieber Egger, Anja; Wehrli, Angelica (Hg.) Alltag und Ritual: Statusübergänge und Ritualisierungen in sozialen und politischen Feldern (S. 156-168). Zürich: Seismo

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