Bei der Arbeit mit dem Experimentierkoffer steht das dialogisch-kooperative Unterrichtskonzept im Vordergrund, wobei die Lernenden in kleinen Gruppen arbeiten und ihre Ergebnisse zuerst innerhalb der Gruppe diskutieren. Die Arbeitsblätter sind in fünf Kapitel aufgeteilt, die verschiedene Aspekte des Themas Magnetismus behandeln.

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