Was ist Energie, wie entsteht Strom? Welche erneuerbaren Energien gibt es und wie funktionieren diese? Wie kann ich Energie sparen? Auf diese und viele weitere Fragen gibt der Medienkoffer "Energie" Antwort. Energie begleitet uns im Alltag auf Schritt und Tritt. Auf der Primarstufe ist Energie ein wichtiges Thema im Lehrplan. Der Koffer erleichtert den Lehrpersonen die erlebnisorientierte und spielerische Umsetzung dieses Unterrichtsthemas.

Die Broschüre besteht aus drei Teilen: Der erste Teil beginnt mit einer kurzen Einführung. Der zweite Teil der Broschüre enthält praktische Anregungen zum Entdecken und Erforschen. Zu Beginn steht dabei die Frage „Was habe ich selbst mit Strom zu tun?“. Das Kapitel „Ich und der Strom“ geht dieser Frage nach und zeigt verschiedene Möglichkeiten auf, mit denen Kinder – mit und ohne Vorerfahrung – Spannendes über Strom und Energie herausfinden und weiterführende Fragen entwickeln können. Die Kapitel „Stromwerkstatt“ und „Energiewerkstatt“ bieten Praxisideen, die den jeweiligen Schwerpunkt vertiefen und  die Mädchen und Jungen zu weiterem Forschen und Entdecken anregen. Den Abschluss der Broschüre bilden Hintergrundwissen für interessierte Erwachsene sowie hilfreiche Lesetipps und Links.

Der Forschungskreis ist als ein Modell oder Werkzeug zu verstehen, das aufzeigt, wie gemeinsam mit den Kindern experimentiert und in einen Dialog über naturwissenschaliche Phänomene getreten werden kann. Er bietet Orientierung für das ausgangsoffene Forschen mit Kindern – muss im pädagogischen Alltag aber nicht immer akribisch eingehalten werden. Abkürzungen oder Rückschritte sind erlaubt und auch grossen Forscherinnen und Forschern durchaus bekannt. (Quelle: Webseite)

Wie kann es gelingen, mit Drei- bis Sechsjährigen Themen wie Energie, Ernährung oder Konsum im Sinne einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung zu behandeln, ohne sie zu über- oder unterfordern? Anhand einer Ausstellung (Wohnung mit Bad, Küche, Wohn- und Kinderzimmer) wird erklärt, wo und wie Lernprozesse initiiert und die erforderlichen Kompetenzen gefördert werden können. Praxisanregungen zu den Themen (Ab)Wasser, Schokolade, Lieblingsessen, Spielzeug, Müll, Strom zeigen wie die Ausstellungsbeispiele in den Kindergartenunterricht transferiert werden können. Die Ausstellung wird nicht im Detail erläutert. Doch die Fotos und die gut übertragbaren Impulse machen Lust, das eine oder andere Thema selber im Unterricht auszuprobieren oder sogar Teile der Ausstellung nachzubauen. Hilfreich sind auch die eingeschobenen methodisch-didaktischen Kommentare sowie die Sachtexte und Literaturtipps zu den einzelnen Themen. (Quelle: éducation21)

Die Geschichte um das Königskind Conni, welche die Kinder viele Energieabenteuer erleben lässt, bildet den Rahmen des Jahresthemas. Jeder Jahreszeit ist ein Energieschwerpunkt zugeordnet, der ebenfalls auf dem Poster illustriert wird. Das Handbuch ist unterteilt in einen Theorie- und Praxisteil u.a. mit Hinweisen zu BNE und Lektionsvorschlägen. Im Anhang finden sich Begriffserklärungen, Kopiervorlagen, Literaturverzeichnis sowie Links. Dieses spannende und praktische Handbuch wurde eigens für die Basisstufe konzipiert. Die Zusammenarbeit diverser Fachleuten ist auf jeder Seite les- und spürbar. Übersichtlich, von einem klaren grafischen Konzept unterstützt, gewinnt man mit diesem Buch schnell die Ein- und Übersicht über das kompakte Thema Energie. Es animiert, das Thema in den Kindergartenalltag zu integrieren, denn die Anregungen sind spannend, stufengerecht und abwechslungsreich. Die Lektionsvorschläge sind logisch aufgebaut und direkt umsetzbar. (Quelle: Verlag)

Das Buch greift aktuelle Themen auf und geht täglich gehörten Begriffen aus den Bereichen Klima, Energie, Recycling, Sonne, Wasser, Garten und Wald auf den Grund. Projekte und Experimente fordern Kinder zwischen 7 und 12 Jahren auf, sich mit Umwelt-Fragen zu beschäftigen. Über 60 Ideen laden zum Eigenbau und Ausprobieren, zum Erfinden und Rätseln ein. Sachtexte erläutern Begriffe und zahlreiche Illustrationen zeigen Zusammenhänge. Tipps um Strom, Müll und Wasser zeigen, dass jede und jeder selbst etwas tun kann. Lehrpersonen finden Anregungen für einen anschaulichen Sachunterricht. Neben bekannten Experimenten birgt das Buch auch viele neue, originelle Ideen.