| 2024 | Zingg, Irene. Le statut ambivalent des langues de la migration et de leurs enseignant.e.s. L'enseignement de la langue et de la culture d'origine (LCO) comme ressource à développer. "Migrations et dynamiques professionelles", Université de Fribourg / Haute École pédagogique e Fribourg, 17.01.2024. |
| 2023 | Zingg, Irene. Mehr Sprachigkeit! Im Tandem unterwegs zu einer integrierten (Erst-) Sprachförderung, Tagung "Mehrsprachigkeit aus einer wissenschaftlichen, schulischen und politischen Perspektive", Davos, 09./10.11.2023 |
| 2022 | Zingg, Irène: "Migrationsgesellschaftliche Mehrsprachigkeit in der Lehrer*innenbildung - welche Perspektiven eröffnen die Erstsprachen innerhalb der Sprach(en)didaktik?" 5. Tagung Fachdidaktiken, Swissuniversities, SUPSI-DFA, Locarno, 08./09. April 2022. |
| Gonçalves, Maria de Lurdes; Zingg, Irène: "(I)legitimate languages? Space(s) for didactic collaboration between Heritage Language Teaching and Compulsory Education in Switzerland". Congresso International Educação E Migração, Porto (Portugal), 10.03.2022. | |
| 2021 | Ouahes, Kenza; Jann Ait Bahmane, Nicole; Zingg, Irène: "Schule ohne Elternsprache(n)". Convegno Annuale, Association pour la Promotion de l'Enseignement Plurlilingue en Suisse (APEPS) "Rolle der Eltern beim Sprachenlernen" HEP-BEJUNE, site Bienne, 20.11.2021. |
| Zingg, Irène. Beyond marginalised multiligualism. Conference Translanguaging in Education, University of Basel, 08./09.11.2021 (online). | |
| Zingg, Irène Der mehrsprachige Homo digitalis geht online. Convegno, Homo digitalis. Was kümmert ihn die Mehrsprachigkeit. Pädagogische Hochschule Wallis, Brig, 07.10.2021 (online). | |
| Zingg, Irène. Mehr Sprache(n) für alle. Pädagogische Kooperation zwischen Lehrpersonen der Heimatlichen Sprache und Kultur (HSK) und Regellehrpersonen. Tagung Mehrsprachigkeit als Chance: «Mehrsprachigkeit - Identität und Bildung». Pädagogische Hochschule Kärnten/Klagenfurt (Österreich), 08.–10.09.2021. | |
| Zingg, Irène. Les langues, un plaisir partagé. Bonnes pratiques pour briser les stéréotypes. 9ième Congrès EDILIC. Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriation langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives. Université Aristote de Thessalonique (Grèce), 6 – 9 juillet 2021 (online) |
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