Entwicklung, Lernen und Sozialisation

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Elterliche Hausaufgabenhilfe - Still Much of a Mystery

Leitung:

Dr. Sandra Moroni

Laufzeit: 01. August 2019 bis 31. Juli 2020

Empirische Studie zum bezahlten und nicht bezahlten Nachhilfeunterricht in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens

Laufzeit: 01. Januar 2019 bis 31. Dezember 2019

Lernressourcen als Determinanten von Ausbildungserfolg auf der Sekundarstufe II

Leitung:

Dr. Fabienne Lüthi

Laufzeit: 01. August 2016 bis 31. Dezember 2020

Malen als Bildungsprozess

Leitung:

Prof. Dr. Claudia Scheid

Projektteam:

Jirko Piberger Dr. Peter Münte

Laufzeit: 01. Januar 2019 bis 31. Juli 2019

Integrationsvorlehre für Flüchtlinge und vorläufig Aufgenommene (INVOL)

Leitung:

Prof. Dr. Barbara E. Stalder

Projektteam:

Dr. Fabienne Lüthi Dr. Miriam Weich

Laufzeit: 01. Januar 2019 bis 31. Juli 2025

Accountable Talk und seine Umsetzung im Unterricht: Analysiert mittels State Space Grids Methode

Leitung:

Benjamin Roth

Laufzeit: 01. Mai 2019 bis 30. April 2022

Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL)

Leitung:

Prof. Dr. Alexander Wettstein

Projektteam:

Sandra Schneider Fabienne Kühne Stefanie Schädler Sheryl Schaufelberger Joshua Jäger Nika Saxer Gabriel Jenni Ida Schneider

Laufzeit: 01. Oktober 2019 bis 30. September 2023

Transition in Zyklus 1

Leitung:

Prof. Dr. Doris Edelmann

Projektteam:

Miriam Krienbühl Kathrin Beeler Fabienne Bertschinger Dr. Claudia Schletti

Laufzeit: 01. Oktober 2018 bis 30. Juni 2019

Erfolgreich in die Schule

Laufzeit: 01. August 2018 bis 31. Juli 2021

Philosophieren in den Fächern der Sekundarstufe I

Leitung:

Dr. Laura Mercolli

Projektteam:

Dr. Andrea Plüss Dr. Sophia Bietenhard Elisabeth Eichelberger Brigitte Burri Andreas Käser Claudia Albrecht Prof. Dr. Stefan Valkanover Prof. Dr. Nina Ehrlich Dr. Katja Margelisch Dr. Sarah-Jane Conrad

Laufzeit: 01. August 2018 bis 31. Januar 2022

PHBern

Elterliche Hausaufgabenhilfe - Still Much of a Mystery

Empirische Studie zum bezahlten und nicht bezahlten Nachhilfeunterricht in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens

Lernressourcen als Determinanten von Ausbildungserfolg auf der Sekundarstufe II

Malen als Bildungsprozess

Integrationsvorlehre für Flüchtlinge und vorläufig Aufgenommene (INVOL)

Accountable Talk und seine Umsetzung im Unterricht: Analysiert mittels State Space Grids Methode

Psychobiologische Auswirkungen von Unterrichtsstörungen auf Lehrpersonen (PAUL)

Transition in Zyklus 1

Erfolgreich in die Schule

Philosophieren in den Fächern der Sekundarstufe I