PHBern

Von "Unterricht plus Betreuung" zur Tagesschule: Wie wachsen Schule und Betreuung zu einem Ganzen zusammen? Forschungsüberblick und Literaturanalyse

Gemeinden in der Schul-Governance der Schweiz. Steuerungskultur im Umbruch

Politische Zuständigkeiten für die Volksschule in der Schweiz

„Bildungsstrategie“ als neues Kontrollritual der kommunalen Schulaufsicht

Der bewegte Körper im Unterricht: zwischen medialer Inszenierung und Manifestation des Leiblichen

Konflikte wahrnehmen, verstehen und bearbeiten – eine Schulleitungsaufgabe

Der Schulkultur auf der Spur

Dual effects of transformational leadership on teacher efficacy in close and distant leadership situations

Wie Schulsozialarbeit und Schule kooperieren: Fünf Merkmale interdisziplinärer Zusammenarbeit zwischen Schulsozialarbeitenden und Lehrpersonen

Interprofessionelle Kooperation zwischen Lehrpersonen und Schulsozialarbeit - Die Rolle der subjektiven sozialen Belastung bei Lehrpersonen