PHBern

Die Situation von LGBTQ+ Jugendlichen in Deutschschweizer Schulen. Forschungsbericht des Projektes SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule

Transition von der Sekundarstufe 1 in die Sekundarstufe 2: Einfluss einer diagnostizierten Angststörung oder Depression im Jugendalter auf nachobligatorische Ausbildungsverläufe

The internal structure of handwriting proficiency in beginning writers

Spezifische und unspezifische kognitive Defizite bei Erstklasskindern mit Handschriftschwierigkeiten

Facial and Bodily Expressions of Emotional Engagement: How Dynamic Measures Reflect the Use of Game Elements and Subjective Experience of Emotions and Effort

Persistence and Disengagement in Personal Goal Pursuit

Climate policy support as a tool to control others’ (but not own) environmental behavior?

The Relation of Attitude Toward Technology and Mastery Experience After an App-Guided Physical Exercise Intervention: Randomized Crossover Trial

Regulate me! Self-control dissatisfaction in meat reduction success relates to stronger support for behavior-regulating policy

Which factors shape public climate policy support? A social-motivational perspective