PHBern

Classroom disruptions, the teacher–student relationship and classroom management from the perspective of teachers, students and external observers: a multimethod approach

Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen

Soziale Interaktionen in pädagogischen Beziehungen: Erfassung mit State Space Grids

Die Lehrperson als vernachlässigte Komponente der Mobbingforschung – ein narrativer Forschungsüberblick

Ambulatory Assessment of Psychological and Physiological Stress on Workdays and Free Days Among Teachers. A Preliminary Study

Hate Speech – Wie können Schulen vorbeugen?

Stress im Berufsalltag von Lehrpersonen.

Rezension zu: Aggressive Verhaltensweisen bei Kindern und Jugendlichen. Grundlagen, Diagnostik und gezielte Interventionen

Hate Speech. Aggressionstheoretische und sozialpsychologische Erklärungsansätze