Wie kann Altersdurchmischter Unterricht gelingen?
Die Weiterbildung will dem Altersdurchmischten Lernen durch gemeinsames inhaltliches Arbeiten Raum geben und erprobte Beispiele aus der Praxis vorstellen.

Ziele

• Relevanz von Altersdurchmischtem Lernen kennen und im Mathematikunterricht einordnen und anwenden können
• Konkrete Praxisbeispiele durchführen sowie eigene Ideen umsetzen
• Sicherheit gewinnen durch theoretische Einbettung
• Erprobung und Austausch

Inhalte

• Praxisbeispiele zum Altersdurchmischten Lernen im Zyklus 1
• Austausch
• Theoretische Einordnung
• Altersdurchmischt Lernen in den Mathematik-Lehrmitteln
• Mathematik entdecken mit Alltagsgegenständen und -situationen

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