Eine konstruktive Beziehungsgestaltung ist eine bedeutende Grundlage für den Lernerfolg. Bestrafungssysteme entziehen der Beziehungsarbeit den Boden, sie können auf Schülerinnen und Schüler willkürlich wirken und bringen Lehrpersonen in die unangenehme Rolle des Richtens.

Ziele

• Wissen um die ungünstigen Auswirkungen von Strafen und Belohnungen
• Wissen um die paradoxe Wirkung von Lob
• Alternativen zu Strafen und Belohnen

Inhalte

• Grundhaltung und Menschenbilder
• Beziehungsgestaltung
• Bedingte und bedingungslose Zuwendung

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Input
• Reflexion und Austausch

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