Wie kann ich als Lehrperson die kompetenzorientierte Beurteilung fast ohne Noten in den Beurteilungsfunktionen (formativ, summativ und prognostisch) im Rahmen der DVBS mit den vorhandenen Ressourcen umsetzen?

Ziele

• Wissenschaftliche Positionen kennen, die für eine kompetenzorientierte Beurteilung sprechen
• Praxistaugliche Lösungsansätze mit dem Fokus der Förderorientierung verfolgen bzw. entwickeln und die dabei entstehenden Spannungsfelder beleuchten
• Kompetenzorientierte Beurteilungsinstrumente erproben, sich darüber austauschen und einen Bezug zu Theorien herstellen

Inhalte

• Wissenschaftliche Bezüge zur Kompetenzorientierung in der Beurteilung
• Aufgabenorientierung im kompetenzorientierten Unterricht
• Handlungsspielräume innerhalb der Rahmenvorgaben
• Spannungsfelder in der Beurteilungspraxis
• Kompetenzorientierte Beurteilungsinstrumente

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Input
• Austausch
• Reflexion
• Lerngruppen

Voraussetzungen

• Das Angebot richtet sich an Lehrpersonen mit Vorkenntnissen zur Beurteilung im Kanton Bern

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