Klassenführungskompetenz zeigt sich in hohem Mass durch die Kooperation zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern, also durch einen Beziehungsfaktor.

Früher war Klassenführung stark mit Fragen von Disziplin im Unterricht und Autorität vonseiten der Lehrperson verknüpft. Moderne Forschung zeigt, dass Klassenführung dann wirksam und kraftvoll wird, wenn es der Lehrperson gelingt, ein Gleichgewicht zwischen Beziehungsqualität und Struktur zu schaffen.

Tönt gut – und wie geht das konkret?

Ziele

• Beziehungsorientierte Klassenführung kennenlernen
• Ein Gleichgewicht zwischen Beziehung und Struktur finden
• Mit Unterrichtsstörungen positiver umgehen können

Inhalte

• Klassenführung und Beziehungsqualität im Unterricht

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Impulsreferate
• Einzel- und Gruppenarbeit
• Erfahrungsaustausch
• Praktische Übungen
• Erproben eines Kursinhalts im Unterrichtsalltag

Bemerkungen

• Kann auch als Hol-Angebot abgerufen werden
• Die Weiterbildung ist eine mögliche Vertiefung zum Kurs "Beziehungen gestalten: Basiskurs" (www.phbern.ch/25.405.200.01)

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