Performance, eine Form der künstlerischen Auseinandersetzung, die auch in schulischen Kontexten Thema wird. Da, wo Prozesse, das Spiel, die Aussetzung, die Setzung als Aktion, das Konstituierende im Zentrum stehen.

Aber auch eine Forschungs- und Fragerichtung zu Authentizität, Regeln, Autorschaft und Ereignis im Feld der Kunstpädagogik.

Ziele

• Performance als eigenständige künstlerische Ausdrucksform erfahren und befragen
• Performance als Blickwinkel nutzen zu Unterrichtsvorhaben und Zielen
• Künstlerische Forschungsprojekte im Feld Art Education zu Performance kennenlernen

Inhalte

• Performance als Kunstform und Perspektive
• Konkrete Übungen, Erprobungen, Skizzen und anschauliches Kontextualisieren, Sammeln, Reflektieren im Hinblick auf Bildnerisches Gestalten
• Performance und Forschung
• Projekte im Kontext von Art Education

Bemerkungen

• Für BG Lehrpersonen

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