Es gibt viele Möglichkeiten, Unterricht offener zu gestalten. Dieser Kurs ermöglicht das Setzen individueller Schwerpunkte innerhalb der vier Dimensionen der Öffnung.

Ziele

• Unterricht Schritt für Schritt weiter öffnen
• Eigene Ideen weiterentwickeln

Inhalte

• Organisatorische Öffnung (Lernort, Lernzeitpunkt und Lerntempo)
• Methodische Öffnung (Lernweg, Aufgabenstellung, Ergebnis und Form)
• Inhaltliche Öffnung (Lerninhalte, Lernziele, Qualitätsmerkmale)
• Soziale Öffnung (Gruppenbildung, Feedbackformen, Formen der Lernbegleitung)

Bemerkungen

• Auf Wunsch kann der Fokus auf zwei-drei Ebenen der Öffnung gelegt werden

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